Saturs
Atpakaļ uz pirmo klasi: mūsu padoms, lai atbalstītu savu bērnu
KP sākums, jūsu bērns par to ir sapņojis, jo tas nozīmē, ka viņš (beidzot) ir īsts pieaudzis! Aizraujoši, bet arī iespaidīgi. Vietas maiņa, lielākas ēkas, lielāks studentu skaits... Ir vajadzīgas dažas nedēļas, lai pielāgotos. Viņiem arī jāiepazīstas ar savu jauno rotaļu laukumu, kas parasti ir kopīgs visām pamatskolas klasēm. “Bieži vien ir šoks CP bērniem, kuri saprot, ka ir vieni no mazākajiem, turpretim pērn bija vecākie! », Precizē Laure Corneille, KP skolotāja. Runājot par dienas gaitu, arī daudz izmaiņu. Lielā daļā skolēni tika sadalīti nelielās grupās pa pieciem vai sešiem, katrs nodarbojās ar profesijām: vadītas vai patstāvīgas darbnīcas (skaitīšana, smalkā motorika, spēles...), savukārt tagad skolotājs visus māca vienlaikus. laiks. Tad mācību saturs ir daudz sarežģītāks. "Protams, pagājušajā gadā sāka mācīties alfabētu, skaitīt... Bet KP iemācās lasīt, tas visu maina", norāda skolotājs. Ir arī vairāk rakstu darbu. Obligāti arī bērni vairāk laika pavada sēdus, statiskā pozā. Kas dažiem sākumā var būt grūti, bet citiem arī vairāk nomierinošs, mierīgāks.
Lai gan rīti parasti tiek pavadīti rakstot, lasot un matemātikā (bērniem parasti ir labāka koncentrēšanās spēja), pēcpusdienas ir atvēlētas izzinošām aktivitātēm (zinātne, telpa, laiks...) ar tādām manipulācijām kā sēklu sēšana, laistīšana... Nemaz nerunājot par sporta izglītību, plastisko mākslu un mūziku, pieiet savādāk nekā bērnudārzā, bet “ļoti noderīgi, lai lietotu matemātikas jēdzienus bez liekas, vai mācītos strādāt komandā”, piebilst skolotāja. Un visa šī mācīšanās prasa lielu uzmanību, savaldību un pacietību. Nav brīnums, ka dienas beigās jūsu mazais skolnieks ir pārguris (vai, gluži pretēji, pārlieku satraukts). Atkal viņam ir vajadzīgs laiks, lai atrastu savu ritmu. "Kopumā viņi pieraduši Ziemassvētku brīvdienās," mierina Lora Korneila. KP ir gads, kurā ir daudz cerību no bērna un vecāku puses. Bet esiet drošs, jūsu mazais jau gada beigās varēs lasīt un rakstīt, un tas nav svarīgi, vai viņam būs nepieciešams ilgāks laiks nekā lielajam brālim! Šobrīd galvenais ir apgūt prasmes. Runājot par darbu mājās, parasti rakstisku darbu nav. “Mēs mutiski pārskatām stundā paveikto”, apstiprina Lora Korneila. Un nav runa par stundu vadīšanu skolotāja vietā, tas var traucēt bērnam. Risinājums: uzticieties skolotājam un savam jaunajam skolēnam. Protams, ja jums ir kādas bažas, pārrunājiet tās ar skolotāju. Tas arī parāda jūsu mazajam, ka skola nav nošķirta no mājām un ka jūs esat tur, lai izveidotu savienojumu.