Vērtīgi emocionāli balsti, izvēles palīglīdzekļi, vecvecāki daudz ienes bērna attīstībā. Kāda loma izglītībā ir vecvecākiem? Šeit ir sniegts pārskats par vecvecākiem.

Vecvecākiem ir daudz brīvā laika priekšrocība, jo viņi parasti vairs nestrādā. Tādējādi viņi var rūpēties par bērnu, kad vecāki ir aizņemti ar savu darbu.

Šie mirkļi ir iespēja nodibināt maigas un vērtīgas saites starp paaudzēm. Laika pavadīšana kopā ar vecvecākiem palīdz bērnam veidot savu identitāti un ievietot sevi radniecībā. Patiešām, vecvecāki ir pagātnes nesēji un dzimtas vēstures garanti.

Māja, kurā viņi dzīvo, bieži ir piepildīta ar atmiņām un fotogrāfijām. Vecvecāku mājas nodrošina īstu stabilitāti, kā arī ģeogrāfiskās saknes. Bērna acīs tas atspoguļo atpūtas vai atvaļinājuma mirkļus, kas ir tālu no vecāku varas.

Mazāk stresam nekā vecākiem, vecvecākiem ir īpaša loma: viņi darbojas kā autoritāte, neuzliekot ierobežojumus. Viņi neredz savu mazbērnu katru dienu, un tāpēc viņiem ir vairāk pacietības, lai iemācītu viņam ikdienas žestus.

Ja viņi atbalsta vecākus, vecvecāki bieži vien ir tie, kas atmet svaru, kuri nesoda, dāvina dāvanas un gatavo labas maltītes. Tādējādi bērnam veidojas maiguma saites, kuru pamatā ir bauda, ​​kas neapšaubāmi liks viņam tās padarīt par savām pirmajām uzticības personām.

Šī uzticības personas loma ir īpaši svarīga, ja rodas krīze starp bērnu un vecākiem. Vecvecāki piedāvā vietu diskusijām, bet arī iespēju spert soli atpakaļ. Viņiem ir jāievēro viņiem teiktā konfidencialitāte. Ja ir kāda problēma, vecvecākiem obligāti jāpamudina bērnu runāt ar vecākiem. Tikai ārkārtējos un bīstamos gadījumos vajadzētu likt viņiem ziņot vecākiem par bērna komentāriem: ēšanas traucējumu attīstība, Sile, riskanta uzvedība, tieksmes uz pašnāvību…

Vecvecākiem ir nozīme tādu vērtību nodošanā bērnam kā, piemēram, morāles principi vai pieķeršanās veselīgam uzturam. Viņi iemieso citu laikmetu, kurā laiks tiek ņemts citādi. Ekrāni, kas atrodas bērna dzīvē, neaizņem tik daudz vietas. Tas bērnam dod atpūtu no virtuālā un mudina viņu, pat negribot, uztvert mobilo tālruņu, datoru un planšetdatoru nozīmi.

Bieži vien vecvecāki ir tie, kas apgūst īpašas prasmes: ēst gatavošanu, adīšanu, dārzkopību, makšķerēšanu... Šīs kopīgās aktivitātes ļauj apmainīties un diskutēt, kur bērns var izpausties un vērot pieaugušos. ar atšķirīgu pārliecību un dzīvesveidu, nekā viņš zina savās mājās.

Ja vecvecāki ir sagaidīšanas un pieķeršanās vieta, viņiem nevajadzētu ieņemt vecāku vietu, vēl jo mazāk konkurēt ar viņiem. Šo līdzsvaru dažreiz ir grūti atrast. Invazīvie vecvecāki, kuri par visu sniedz savu viedokli, nepiekrītot vedeklas vai znota izsludinātajai izglītībai...

Var būt daudz problemātisku gadījumu. Ir svarīgi, lai vecvecāki iemācītos ievērot pareizo distanci un respektēt savu bērnu izglītības izvēli. Bieži vien ir liels kārdinājums domāt, ka viņi ir vecāki un tāpēc labāk informēti. Šo apgalvojumu ir nepieciešams slaucīt malā, pretējā gadījumā viņi piedzīvos konfliktus, kas galu galā ietekmēs viņu attiecības ar mazbērniem. Dažreiz vecākiem ir jāpārveido vecvecāki, ja viņi uzliek savus noteikumus.

Valda viens princips: vecvecāki nekad nedrīkst vainot vecākus mazbērna priekšā.

Ja bērnam ir daudz jāmācās no vecvecākiem, ir arī otrādi. Vecvecākiem vajadzētu izmantot šo neticamo iespēju, lai uzturētu kontaktus ar paaudzi un laikmetu, kas vairs nepieder viņiem. Bērns var viņiem izskaidrot, kā lietot šādu vai tādu aplikāciju, kas atvieglos viņu ikdienu, vai nu sūtīt fotogrāfijas, rezervēt vilciena biļeti vai pārbaudīt laika prognozes...

Vecvecākiem parasti ir galvenā loma bērna veidošanā, kas ietver klausīšanos un dialogu, mācīšanos un zinātības un ģimenes mantojuma nodošanu. Atliek atrast pareizo formulu, lai tie nenonāktu starp bērnu un vecākiem!