Būt par skolēnu vecāku delegātu bērnudārzā

Jūsu bērns tagad mācās bērnudārzā un vēlaties aktīvi piedalīties viņa akadēmiskajā attīstībā? Kāpēc gan nekļūt par vecāku delegātu? Mēs izskaidrojam visu par šo konkrēto lomu skolās. 

Kāda ir vecāku pārstāvju loma bērnudārzā?

Dalība vecāku pārstāvju sastāvā galvenokārt ir starpnieka loma starp vecākiem un skolas personālu. Tādējādi delegāti varēs regulāri apmainīties ar mācību spēkiem un iestādes vadību. Viņiem var būt arī starpnieka loma un viņi var brīdināt skolotājus par problēmām. 

Kā kļūt par skolēnu vecāku biedru?

Pirmā lieta, kas jāzina: lai kļūtu par delegātu, nav obligāti jābūt asociācijas biedram. Bet, protams, jums ir jābūt ievēlētam vecāku skolotāju vēlēšanās, kas notiek katru gadu oktobrī. Jebkurš skolēna vecāks neatkarīgi no tā, vai tas ir vai nav asociācijas biedrs, var iesniegt kandidātu sarakstu (vismaz divas) vēlēšanās. Tomēr ir skaidrs, ka, jo vairāk kandidātu esat ievēlējis, jo spēcīgāka ir jūsu pārstāvniecība Skolas padome.

Vai, lai būtu pārstāvis, ir labi jāpārzina skolu sistēma?

Nav nepieciešams ! Kad seniors ienāk bērnudārzā, skola viņa vecākiem bieži vien ir tāla atmiņa. Bet precīzi, un labs veids, kā saprast un aktīvi piedalīties uz pašreizējo skolu sistēmu ir pievienoties vecāku apvienībai. Tas ļauj sadarboties ar izglītības sabiedrību (izglītības komanda, akadēmijas inspektors, pašvaldība, valsts iestādes), būt par vidutāju starp ģimenēm un skolu un piedalīties kopienas dzīvē bieži bagāts. Karine, 4 bērni (PS, GS, CE2, CM2) biedrību vada jau 5 gadus un apliecina: “Lai būtu delegāts, galvenais ir jābūt ieinteresētam sabiedrībā. Svarīgas ir ne tik daudz zināšanas par sistēmu, bet gan tas, ko cilvēks var sniegt tās asociācijai vispārējās interesēs.

Es nepārzinu biedrību darbību, man nav ērti sabiedrībā... Kam mani varētu izmantot?

Neuztraucieties, sākot no zemes šķūrēšanas, lai attīstītu “izglītojošo dārzu”, beidzot ar biedrības ticības apliecinājuma rakstīšanu, visi talanti noder... un tiek izmantoti! Iesaistīšanās asociācijā nozīmē zināt, kā sasmērēt rokas, veicot uzdevumus, kas dažkārt ir ļoti neparasti.Konstance, 3 bērni (GS, CE1) ar humoru atceras: “Pagājušajā gadā mums bija kūku izpārdošana, lai finansētu projektu. Pavadījis rītu virtuvē, es atklāju, ka pārdodu, bet pārsvarā pērku savas kūkas, jo arī mani bērni vēlējās piedalīties! "

Vai man būs jāapmeklē garlaicīgas sanāksmes?

Precīzi nē! Priekšrocība bērnudārzā, ir tas, ka jūs gūstat labumu no jautrāka ieguldījuma. Tā kā izglītības projekts ir elastīgāks nekā sākumskolā, skolotāji organizē daudz vairāk atpūtas pasākumu un bieži izmanto savus daudzos talantus. Tas var būt mazāk akadēmisks, bet ļoti atalgojošs, jo jūs esat darbības centrā. Natālija, 1 bērns (MS) bija profesionāla dejotāja. Savus talantus viņa nodevusi meitas skolas rīcībā: «Rīkoju deju un ķermeņa izteiksmes nodarbības. Tieši direktors man jautāja, jo šī darbība atbilda skolas projekts. Es izgatavoju mazāk aplokšņu nekā citi vecāku delegāti, bet es aktīvi piedalījos atbilstoši savai kompetences jomai »

Vai ar skolotājiem varēšu pārrunāt pedagoģiju?

Nē. Jūs esat pirmie savu bērnu audzinātāji, unSkolotāji augstu vērtē sarunu biedrus, kas pārstāv savu audzēkņu vecākus. Bet tas nenozīmē, ka varat reformēt skolu vai uzlabot mācību programmas, pat ja jums ir revolucionāras idejas. Ielaušanās klašu dzīvē un skolotāju metodēs vienmēr ir ļoti slikti pārdzīvota – un ātri vien tiksi saukts pie kārtības!

No otras puses, jūs novērtēs par ieteikumiem izbraukumiem vai par nodot skolotājiem vecāku vēlmes attiecībā uz bērnu tempu : snauda nav pietiekami ilga un viņi ir noguruši? Rotaļu laukums biedē mazos? Sniedziet informāciju! 

Vai tiešām mēs spējam kaut ko mainīt?

Jā, pamazām. Bet tas ir ilgs process. Asociācijas pieņem noteiktus lēmumus, piemēram, klases brauciena izvēli vai jaunu skolas ēdināšanas pakalpojumu sniedzēju. Viņi arī ļoti bieži izvirza pārvaldīšanas problēmas, kuras galu galā atrisina viņu neatlaidība! Bet esiet piesardzīgs, nepārprotiet, vecāku delegāts neatver durvis uz nacionālo izglītību. Politiskie jautājumi, izglītības izvēle, skolu projekti reti tiek apspriesti skolu padomju vai citu sanāksmju laikā. Marine, 3 bērni (PS, CP, CM1) dažus gadus ir izveidojusi vietējo asociāciju, taču joprojām ir skaidra par savu lomu. “Mēs noteikti pārstāvam pretspēku tautas audzināšanas priekšgalā, taču nevajadzētu idealizēt savu ietekmi: pēc trim gadiem pie skolas ieejas mums izdevās uzlikt neslīdošu paklājiņu. cīnīties. "

Vai es varēšu labāk palīdzēt savam bērnam?

Jā, jo tu būsi labi informēts par viņa skolas dzīvi. Bet atcerieties, ka jūs pārstāvat visus vecākus. Tāpēc jūs nenodarbojaties ar nevienu konkrētu lietu — un vēl jo mazāk ar saviem bērniem —, lai gan jums var būt jāuzņemas starpnieka loma konfliktā starp ģimeni un skolu. Konstance pauž nožēlu par dažu vecāku attieksmi: “Vienu gadu manā asociācijā viens no vecākiem bija vienīgais mēģinājums finansēt DVD atskaņotāju sava dēla klasei, jo viņš pamodās agrāk nekā bērni. citi no snaudas. Personiskā līmenī joprojām ir neapstrīdams ieguvums, īpaši bērnudārzā: bērni ļoti novērtē to, ka vecāki ir klātesoši viņu pasaulē. Tas apvieno “viņa divas pasaules”, skolu un mājas. Un viņa acīs tas dod lielu ieguldījumu skolas popularizēšanā. Labs punkts viņa turpmākajām mācībām.  

Vai mūsu piedāvātie projekti tiek pieņemti?

Ne vienmēr ! Dažreiz jums ir jābūt niknam. Jūsu iniciatīvas, lai arī tās būtu apsveicamas, bieži tiek rūgti apspriestas un dažreiz tiek noraidītas. Bet neļaujiet tam traucēt jums būt priekšlikuma spēks. Karīna jau ir bijusi rūgti vīlusies: “Ar skolotāju no galvenās nodaļas mēs bijām palaiduši angļu pirti viņas audzēkņiem: divas stundas nedēļā ieradās ārštata runātājs, lai jautrā veidā mācītu angļu valodu. Šo iniciatīvu apturēja Nacionālā izglītība, pamatojoties uz vienlīdzīgām iespējām: būtu bijis nepieciešams, lai visas bērnudārzu lielākās nodaļas varētu gūt labumu no tās. Mums bija riebums. ”

Taču citi projekti ir sekmīgi, nevajag sarūgtināt: “Manu bērnu ēdnīca tiešām bija nekvalitatīva. Un ēdieni tika pasniegti iekšā plastmasas paplātes ! Ir zināms, ka pēc sasilšanas plastmasa izdala endokrīnās sistēmas traucējumus. Nav lieliski! Mēs nolēmām rīkoties. Ar skolēnu vecāku asociāciju esam veikuši pasākumus, lai veicināt sabiedrības izpratni par šo jautājumu. Animācijas par maltīšu kvalitāti, informatīvie paneļi, tikšanās rātsnamā un ar skolas direktoru. Liels visu skolēnu vecāku mobilizācija. Un mums izdevās lietas notikt! Pakalpojumu sniedzējs ir mainīts, un plastmasa ir aizliegta ēdienreizēs. Jums jāturpina mēģināt! », liecina Diāna, Pjēra māte, CP.