Kad uzzināju par meitas piedzimšanu, es iedzēru viskiju. Bija 9 no rīta, un paziņojuma šoks bija tāds, ka, saskaroties ar savas sievas Mina nelaimi, es neatradu citu risinājumu, kā vien pamest dzemdību nodaļu. Es pateicu divus vai trīs muļķīgus vārdus: “Neuztraucieties, mēs par to parūpēsimies”, un es steidzos uz bāru…
Tad es pievilku sevi. Man bija divi dēli, dievināta sieva un steidzami jākļūst par gaidīto tēvu, tādu, kurš atradīs risinājumu mūsu mazās Jasmīnas “problēmai”. Mūsu mazulim bija Dauna sindroms. Mina man to tikko brutāli pateica. Šīs ziņas viņam dažas minūtes iepriekš nosūtīja ārsti šajā Kasablankas dzemdību namā. Lai tā būtu, viņa, es un mūsu saliedētā ģimene zinātu, kā audzināt šo atšķirīgo bērnu.
Mūsu mērķis: audzināt Jasmīnu kā visus bērnus
Citu acīs Dauna sindroms ir invaliditāte, un daži manas ģimenes locekļi bija pirmie, kas to nepieņēma. Bet mēs pieci, mēs zinājām, kā rīkoties! Patiešām, saviem diviem brāļiem Jasmīna jau no paša sākuma bija lolotā mazā māsa, kas jāaizsargā. Mēs izdarījām izvēli nestāstīt viņiem par viņa invaliditāti. Mina bija noraizējusies, ka mēs audzinām savu meitu kā “parastu” bērnu. Un viņai bija taisnība. Arī meitai neko nepaskaidrojām. Ja dažreiz viņas garastāvokļa svārstības vai brutalitāte viņu atšķīra no citiem bērniem, mēs vienmēr esam vēlējušies likt viņai ievērot parasto kursu. Mājās mēs visi kopā spēlējāmies, gājām uz restorāniem un devāmies atvaļinājumā. Pajumti mūsu ģimenes kokonā, neviens neriskēja viņu nodarīt pāri vai dīvaini uz viņu paskatīties, un mums patika šādi dzīvot starp mums ar sajūtu, ka viņu aizsargājam, kā vajag. Bērna trisomija var izraisīt daudzu ģimeņu eksploziju, bet ne mūsu. Gluži pretēji, Yasmine ir bijusi līme starp mums visiem.
Jasmīnu uzņēma silītē. Mūsu filozofijas būtība bija tāda, ka viņai bija tādas pašas iespējas kā viņas brāļiem. Viņa sāka savu sabiedrisko dzīvi vislabākajā iespējamajā veidā. Viņa varēja savā tempā salikt pirmos puzles gabalus vai dziedāt dziesmas. Logopēdijas un psihomotoriskās prasmes palīdzēja Jasmīna dzīvoja kā viņas biedri, ejot kopsolī ar savu progresu. Viņa sāka kaitināt savus brāļus, kuriem mēs beidzām izskaidrot invaliditāti, kas viņu ietekmē, neiedziļinoties detaļās. Tāpēc viņi izrādīja pacietību. Savukārt Yasmine parādīja daudz atbildes. Dauna sindroms nepadara bērnu tik atšķirīgu, un mūsējais, tāpat kā jebkurš sava vecuma bērns, ļoti ātri prata ieņemt savu vietu vai pieprasīt to un attīstīt savu oriģinalitāti un savu skaisto identitāti.
Laiks pirmajai apmācībai
Tad bija pienācis laiks iemācīties lasīt, rakstīt, skaitīt… Specializētās iestādes Jasmīnai nebija piemērotas. Viņa cieta no atrašanās tādu cilvēku grupā kā viņa un jutās neērti, tāpēc mēs meklējām privātu “klasisko” skolu, kas būtu gatava viņu pieņemt. Tā bija Mina, kas viņai palīdzēja mājās tikt līdzenai. Acīmredzot viņam bija nepieciešams ilgāks laiks nekā citiem, lai iemācītos. Tātad abi strādāja līdz vēlai naktij. Bērnam ar Dauna sindromu lietu asimilācija prasa vairāk darba, bet mūsu meitai izdevās būt labam skolēnam visu pamatskolas izglītību. Toreiz mēs sapratām, ka viņa ir konkurente. Pārsteigt mūs, būt par mūsu lepnumu, tas viņu motivē.
Koledžā draudzības pakāpeniski kļuva sarežģītākas. Jasmīns ir kļuvis bulīmisks. Pusaudžu šķebināšanās, vajadzība aizpildīt tukšumu, kas viņā grauza, tas viss viņā izpaudās kā liels nemiers. Viņas sākumskolas draugi, atceroties viņas garastāvokļa svārstības vai agresijas smailes, viņu atturēja, un viņa no tā cieta. Nabagi ir mēģinājuši visu, pat nopirkt savu draudzību ar saldumiem, veltīgi. Kad viņi par viņu nesmējās, viņi bēga no viņas. Sliktākais bija, kad viņai palika 17 gadi, kad viņa uz dzimšanas dienu uzaicināja visu klasi un uzradās tikai dažas meitenes. Pēc kāda laika viņi devās pastaigā pa pilsētu, neļaujot Jasmīnai viņiem pievienoties. Viņa secināja, ka "cilvēks ar Dauna sindromu dzīvo viens".
Mēs pieļāvām kļūdu, nepietiekami izskaidrojot tās atšķirību: varbūt viņa būtu varējusi labāk un labāk tikt galā ar citu reakciju. Nabaga meitene bija nomākta, jo nevarēja smieties ar saviem vecuma bērniem. Viņa skumjas galu galā negatīvi ietekmēja viņa skolas rezultātus, un mēs prātojām, vai neesam nedaudz pārspīlējuši – tas ir, prasījuši pārāk daudz.
Un bac, ar godu!
Pēc tam mēs pievērsāmies patiesībai. Tā vietā, lai to piesegtu un teiktu mūsu meitai, ka viņa ir “atšķirīga”, Mina viņai paskaidroja, kas ir Dauna sindroms. Šī atklāsme ne tuvu viņu nešokēja, bet viņai radīja daudz jautājumu. Beidzot viņa saprata, kāpēc jūtas tik savādāka, un vēlējās uzzināt vairāk. Viņa bija tā, kas man iemācīja “trisomy 21” tulkojumu arābu valodā.
Un tad Jasmīna ar galvu metās sava bakalaura grāda sagatavošanā. Mēs izmantojām privātskolotājus, un Mina ar lielu rūpību pavadīja viņu pārskatos. Yasmine vēlējās palielināt mērķi, un viņa to izdarīja: 12,39 vidēji, pietiekami godīga pieminēšana. Viņa ir pirmā studente ar Dauna sindromu Marokā, kas ieguvusi bakalaura grādu! Tas ātri izplatījās visā valstī, un Yasmine patika šī mazā popularitāte. Kasablankā notika viņas apsveikuma ceremonija. Pie mikrofona viņa bija ērta un precīza. Tad karalis uzaicināja viņu apsveikt viņas panākumus. Viņa priekšā viņa neizlaida gaisu. Mēs bijām lepni, bet jau domājām par jauno cīņu, par studijām augstskolā. Rabatas Pārvaldības un ekonomikas skola piekrita tai dot iespēju.
Šodien viņa sapņo par darbu, kļūt par “biznesa sievieti”. Mina viņu iekārtoja netālu no skolas un mācīja viņai saglabāt budžetu. Sākumā vientulība viņu smagi nomāca, taču mēs nepadevāmies un viņa palika Rabātā. Mēs paši sevi apsveicām ar šo lēmumu, kas sākotnēji salauza mūsu sirdis. Šodien mūsu meita iet ārā, viņai ir draugi. Lai gan viņa turpina izrādīt agresiju, kad a priori izjūt negatīvu attieksmi pret viņu, Jasmīna zina, kā izrādīt solidaritāti. Tas nes cerību pilnu vēstījumu: tikai matemātikā atšķirība ir atņemšana!