Saturs
Vecāki cenšas nodrošināt mazulim vislabākos apstākļus attīstībai. Un, protams, viņi vēlas redzēt viņu kā veiksmīgu cilvēku nākotnē. Taču nereti nezināšanas dēļ viņi pieļauj kļūdas, kas traucē bērnam domāt un veidot starpsfēriskas saiknes. Kā no tā izvairīties? Savos ieteikumos dalās logopēde Jūlija Gaidova.
Jaunu zināšanu, prasmju un iemaņu apguves procesa pamatā ir orientējošais reflekss — iedzimta bioloģiska un sociāla kognitīvā vajadzība. Vai, vienkāršāk sakot, interese - "kas tas ir?".
Pats izziņas process notiek caur visu veidu analizatoriem: motoru, taustes, dzirdes, vizuālo, ožas, garšas – no bērna piedzimšanas brīža. Mazulis pasauli apgūst rāpojot, pieskaroties, pagaršojot, jūtot, jūtot, dzirdot. Tādējādi smadzenes saņem informāciju par ārējo vidi, sagatavojas sarežģītākiem procesiem, piemēram, runai.
Sagatavošanās skaņu un vārdu izrunai
Pirmā pamatvajadzība, ko mazulis apmierina, ir pārtika. Bet tajā pašā laikā zīdīšanas laikā viņš trenē arī lielu sejas muskuļu — apļveida. Redziet, cik daudz pūļu mazulis pieliek, lai izsūktu pienu! Tādējādi notiek muskuļu treniņš, kas sagatavo bērnu skaņu izrunāšanai nākotnē.
Bērns, kuram vēl nav pļāpāšanas vārdu, aug, klausoties vecākus. Tāpēc ir ļoti svarīgi, lai pieaugušie ar viņu runātu pēc iespējas vairāk. Pēc četriem mēnešiem bērns “kūc”, tad pļāpā, tad parādās pirmie vārdi.
Staigulīši vai rāpotāji?
Daba paredzēta bērnam rāpot. Taču daudzi vecāki mēdz viņu uzreiz likt staigulī, lai nodrošinātu mobilitāti, apejot četrrāpus pārvietošanās posmu. Bet vai tas ir tā vērts? Nē. Rāpošana palīdz veidot starppusložu savienojumus, jo nodrošina reciprocitāti (refleksu kustību regulēšanas mehānisms, kas nodrošina vienas muskuļu grupas kontrakciju, vienlaikus atslābinot otru, iedarbojoties pretējā virzienā) – ļoti svarīgu smadzeņu attīstības mehānismu.
Pārvietojoties četrrāpus, mazulis ar rokām zondē visu apkārtējo telpu. Viņš redz, kad, kur un kā rāpo — tas ir, rāpošana ar laiku attīsta prasmi orientēt ķermeni telpā.
Savlaicīga viendabīgas pārtikas noraidīšana
Te bērns piecēlās un pamazām ar mammas palīdzību sāk staigāt. Pamazām viņš tiek pārcelts no zīdīšanas uz barošanu ar citiem pārtikas produktiem. Diemžēl mūsdienu vecāki uzskata, ka bērns var aizrīties, aizrīties un dot mazulim homogenizētu pārtiku ļoti ilgu laiku.
Taču šāda pieeja tikai kaitē, jo cieta ēdiena ēšana ir arī muskuļu treniņš. Sākotnēji zīdaiņa sejas muskuļi un artikulācijas aparāta muskuļi tika trenēti zīdīšanas laikā. Nākamais posms ir cietas pārtikas košļāšana un norīšana.
Parasti bērns bez rupjas patoloģijas, izgājis šīs fizioloģiskās stadijas, līdz piecu gadu vecumam pārvalda visas dzimtās valodas skaņas, izņemot vēlīnās ontoģenēzes skaņas (L un R).
Velosipēds ir ideāls treneris
Kas vēl var palīdzēt mazulim attīstībā? Viens no efektīviem, svarīgiem un nepieciešamajiem veidiem ir velosipēds. Galu galā tas ir ideāls smadzeņu treniņš. Iedomājieties, cik daudz darba vienlaikus veic bērna smadzenes: jums ir jāsēž taisni, jātur stūre, jāsaglabā līdzsvars, jāzina, kur iet.
Un tajā pašā laikā arī pedāli, tas ir, veiciet, kā minēts iepriekš, abpusējas darbības. Skatiet, kādi treniņi notiek tikai pateicoties velosipēdam.
Aktīvās spēles ir bērna harmoniskas attīstības atslēga
Mūsdienu bērni dzīvo citā informācijas laukā. Mūsu paaudzei, lai iepazītu pasauli, bija jāapmeklē bibliotēka, jāiet mežā, jāizpēta, jāgūst atbildes uz jautājumiem ar iztaujāšanu vai empīriski. Tagad bērnam vienkārši jānospiež divas pogas — un visa informācija parādīsies viņa datora ekrānā.
Tāpēc arvien lielākam skaitam bērnu nepieciešama koriģējoša palīdzība. Lēkšana, skriešana, kāpšana, paslēpes, kazaku laupītāji — visas šīs spēles ir tieši vērstas uz smadzeņu attīstību, kaut arī neapzināti. Tāpēc mūsdienu vecākiem ir ļoti svarīgi galvenokārt iesaistīties motoriskajās praksēs.
Kāpēc? Jo, kad mēs kustamies, impulsi no muskuļiem vispirms nonāk pieres daivā (vispārējās motorikas centrs) un izplatās uz blakus esošajām garozas zonām, aktivizējot runas motorisko centru (Broca centru), kas arī atrodas frontālajā daivā. .
Spēja komunicēt, izteikt savas domas, sakarīgas runas īpašība ir ļoti svarīga veiksmīgai bērna socializācijai. Tāpēc šīs prasmes attīstībai ir jāpievērš liela uzmanība.