Mēs atšifrējam ar Sabīni Duflo, klīnisko psiholoģi un ģimenes terapeiti, grāmatas “Kad ekrāni kļūst neirotoksiski: aizsargāsim savu bērnu smadzenes” autore. Marabout.
Klasē starp bērniem radās ieradums kopēt no sava CE1 kaimiņa. Sportā vai ģimenes galda spēļu laikā viņš krāj iedomātus punktus un maina spēles noteikumus sev par labu. “Nav brīnums, ka šie bērni tikai ieiet saprāta vecumā un vēlas uzvarēt un būt labākie. Bieži vien tas ir vieglākais risinājums, ko viņi var atrast, lai nodrošinātu uzvaru! », mierina Sabīne Duflo.
Mēs cenšamies saprast viņa motīvu
“Katram bērnam ir vairāk vai mazāk spēcīga tieksme krāpties, tas ir dabiski,” skaidro psiholoģe. Lai saprastu viņa motivāciju, mēs novērojam viņu, lai saprastu kontekstu, kas mudina viņu rīkoties šādi. Varbūt viņš nevar paciest zaudēt. Varbūt arī to, ka viņš vēl neapzinās, ka viņam ir jāievēro ierobežojumi. Vai arī viņam jau ir rūdījums, kas vēlas izlocīties vai pārkāpt noteikumus? Ja viņš spēlē ļaunticīgi tikai vienas un tās pašas personas klātbūtnē, viņš noteikti jūtas zemāks par viņu. Bet, ja krāpšanās ir pastāvīga, tā izraisa īpašumtiesību raksturu. Pēc tam viņš cenšas likvidēt konkurentus un potenciālos plēsējus! Dažreiz tas ir sāpīgi, neveiksmes noved pie panikas, dusmu, pat vardarbības ainas. “Vispārīgāk runājot, šī attieksme pauž nedrošības sajūtu, kas saistīta ar pašcieņas trūkumu vai, gluži pretēji, pārmērīgu pārliecību, ko, par laimi, ir iespējams līdzsvarot, lai šis defekts nerastos. 'paasina', komentē eksperts.
grāmata, kurā domāt par krāpšanos!
Skaisti ilustrēti, 6–8 gadus veci bērni lasīs šo grāmatu savā tempā, lai attīstītu kritisko domāšanu par krāpšanu, meliem un ierobežojumiem:
«Vai tas ir nopietni, ja es krāpju? ” Marianne Doubrère un Sylvain Chanteloube, 48 lappuses, Fleurus éditions, € 9,50 grāmatnīcās (EUR 4,99 digitālajā versijā) vietnē fleuruseditions.com
Mēs pārkadrējam, nedramatizējot
Ir labi “pārstrādāt krāpšanos, lai tā apzinātos, ka noteikumi ir jāievēro visu labā”, iesaka Sabīne Duflo. Mājās mēs varam viņu atdarināt neapmierinātā bērna lomā, lai atspoguļotu viņam priekšstatu par to, ko viņš jūt, kad spēlē zaudē. Mēs varam arī viņam atgādināt, kas ir autoritāte, un nerimstoši aizstāvēt savas pozīcijas. Tas iet caur pārliecinātiem vārdiem un žestiem, kas parādīs, kas ir pareizi un netaisnīgi, "konfrontācija un aizrādījumi tikai pastiprina viņa diskomfortu vai, gluži pretēji, šo visvarenības sajūtu", atzīmē profesionālis. Varam arī parādīt viņam piemēru: zaudēt galda spēlē nav drāma. Nākamreiz mums veiksies labāk, un tas būs vēl aizraujošāk! Līdz dienai, kad bērns varbūt citēs pašu Kubertinu: “Svarīgi ir piedalīties! "