Saturs
Daži stāsti no manas pieredzes par neatkarības veidošanu 2 gadus vecai meitai.
“Atdarināt pieaugušo ir interesantāk nekā atdarināt mazuli”
Vasarā ar 2 gadus vecu meitu ar santīmu viņi atpūtās pie vecmāmiņas. Pienāca vēl viens mazulis — 10 mēnešus vecais Serafims. Meita kļuva aizkaitināma, gaudojoša, sāka it visā atdarināt mazuli, paziņojot, ka arī viņa ir maza. Sāku to darīt biksēs, nest Serafima sprauslas un ūdens pudeles. Meitai nepatīk, ka Serafima tiek ripināta viņas ratiņos, neskatoties uz to, ka viņa pati jau sen vairs nebrauc ratos un brauc ar riteni ar spēku. Uļjaša Serafima imitāciju nodēvēja par “spēlējošo mazuli”.
Man šī degradācija nemaz nepatika. Risinājums bija "aktivizēt darbu ar rotaļlietu".
Es sāku mācīt bērnam atdarināt Serafima mammu un spēlēties tā, it kā Čerepunka (viņas mīļākā rotaļlieta) būtu mazulis. Visa ģimene spēlēja līdzi. Vectēvs no rīta pagriezās un devās miskastē izmest virtuālo autiņu, kas no rīta praktiski izņemts no Čerepunkas. Es, pārmeklējis visus skapjus un kaktus, uzcēlu bruņurupucim ūdens pudeli. Nopirku rotaļu ratiņus.
Līdz ar to meita nomierinājās un kļuva emocionāli vienmērīgāka. Es sāku vairāk spēlēt lomu spēles. Kopējiet Serafima māti līdz mazākajai detaļai. Viņa kļuva par kopiju, spoguli. Un viņa sāka aktīvi palīdzēt rūpēties par Serafimu. Atnesiet viņam rotaļlietas, palīdziet viņam mazgāties, izklaidējiet viņu, kamēr viņš ir ģērbies. Ar aizrautību staigāt ar saviem ratiņiem un bruņurupuci, kad Serafims tika izvests pastaigā.
Izrādījās, sperts labs solis attīstībā.
"Kauns par nekompetentajiem" - divi aizvainojoši vārdi
Bērnam jau divi ar santīmu, ar karoti prot ēst, bet negrib. Priekš kam? Apkārt milzīgs skaits pieaugušo, kuri labprāt viņu pabaro, skūpsta, apskauj, lasa pasakas un dzejoļus. Kāpēc kaut ko darīt pašam?
Atkal, tas man neder. Talkā nāk brīnišķīgas bērnības atmiņas un literārais šedevrs — Y. Akim «Numeyka». Tagad tas ir atkārtoti izdots tieši ar tām ilustrācijām, kas bija manā bērnībā — mākslinieka Ogorodņikova, kurš ilgu laiku ilustrēja žurnālu Krokodil, ilustrācijas.
Rezultātā «izbijusies Vova paķēra karoti». Uļja atņem karoti, paēd pati un paēdusi ieliek šķīvi izlietnē un noslauka galdu aiz sevis. Mēs lasām “Nekompetento” regulāri un ar aizrautību.
Norādes:
Ieteicams pieaugušajiem:
1. M. Montessori «Palīdzi man to izdarīt pašam»
2. J. Ledlofs «Kā izaudzināt laimīgu bērnu»
Lasīt pirms, grūtniecības laikā un pēc grūtniecības.
Vecākā vecumā (lai gan, manuprāt, tas vienmēr ir aktuāli) — AS Makarenko.
Bērnam no 1,5-2 gadiem (Pieaugušā vecuma PR uzņēmums)
— Es esmu Akims. "Neveikls"
— V. Majakovskis. "Kas ir labs un kas slikts"
— A. Barto. "Auve"
Es pakavēšos "Virve" Barto. No pirmā acu uzmetiena nav acīmredzams, bet arī ļoti svarīgs darbs bērnam. Būtu labāk, ja tajā būtu daudz attēlu.
Tas dod stratēģiju, kā rīkoties situācijā, kad nezini, kā kaut ko darīt — vajag tikai paņemt un trenēties!!! Un viss noteikti izrādīsies!!!
sākumā:
«Lida, Lida, tu esi maza,
Velti tu paņēmi lecamauklu
Linda nevar lēkt
Viņš nelēks stūrī! ”
un beigās:
«Lida, Lida, tā, Lida!
Atskan balsis.
Paskaties, šī Linda
Brauc pusstundu.
Pamanīju, ka meita satrūkās, kad izrādījās, ka kaut kas nesanāk. Un tad viņa atteicās virzīties uz to, lai apgūtu to, kas neiznāca. Tas nedarbojas, tas arī viss.
Pantiņu lasām ļoti bieži, ļoti bieži Lidas vietā lieku «Uļju». Uļja to iemācījās un bieži pie sevis kliedza, skrēja un lēca ar virvi ar savijumu "Es esmu taisns, esmu uz sāniem, ar pagriezienu un lēcienu, es lecu uz stūri - es nebūtu varējis!"
Tagad, ja saskaramies ar kaut ko grūtu, man pietiek pateikt “Uļja, uļja, tu esi mazs”, bērnam ieplešas acis, ir interese un azarts doties grūtā virzienā.
Te arī gribēju piebilst, ka interesi un azartu nevajag jaukt ar maza bērna spēkiem un iespējām, un ļoti rūpīgi dozētām nodarbībām. Bet tā ir pavisam cita tēma. un citu literatūru, starp citu 🙂