Zīdaiņu periods ilgst no dzimšanas līdz vienam gadam. Ko izglītot šajā laikā?
Bērniem ir jāmāca, kā pareizi izmantot vecākus.
Situācija: Kristofs, 8 mēneši, pilnībā baro bērnu ar krūti. Viņam nesen izauga pirmie zobi. Pēkšņi viņš sāka stipri kost mātes krūtīs. Uzdevums — Kristofam jāiemāca likums: "Zīdīšanas laikā jums jābūt uzmanīgiem ar zobiem."
Viņa mamma piemēro taimautu: ar vārdiem "Tas bija ļoti sāpīgi!" viņa noliek to uz rotaļu paklājiņa. Un viņš uz minūti vai divām novēršas, ignorējot raudošo Kristofu. Šī laika beigās viņa to ņem un saka: «Mēģināsim vēlreiz, bet esi uzmanīgs ar zobiem!» Tagad Kristofs uzmanīgi dzer.
Ja viņš atkal iekož, mamma nekavējoties atkal noliks viņu uz paklājiņa un atstās bez uzraudzības un pagaidīs 1-2 minūtes, lai atkal piestiprinātos pie krūtīm.
Vēl viens piemērs:
- Paula stāsts, 8 mēneši, jūs jau zināt no pirmās nodaļas. Viņš vienmēr bija ārkārtīgi nelaimīgs, raudāja vairākas stundas dienā, neskatoties uz to, ka māte viņu pastāvīgi izklaidēja ar jaunām atrakcijām, kas palīdzēja tikai uz īsu brīdi.
Es ātri vienojos ar saviem vecākiem, ka Pāvilam jāiemācās viens jauns noteikums: "Man ir jāizklaidē sevi katru dienu vienā un tajā pašā laikā. Mamma šajā laikā dara savu lietu. Kā viņš to varēja iemācīties? Viņam vēl nebija gadu. Jūs nevarat vienkārši ievest viņu istabā un teikt: "Tagad spēlējiet vienatnē."
Pēc brokastīm viņš, kā likums, bija vislabākajā garastāvoklī. Tāpēc mamma nolēma izvēlēties šo laiku virtuves uzkopšanai. Nolikusi Polu uz grīdas un iedevusi viņam dažus virtuves piederumus, viņa apsēdās, paskatījās uz viņu un sacīja: "Tagad man jātīra virtuve". Nākamās 10 minūtes viņa pildīja mājasdarbus. Pāvils, kaut arī atradās tuvumā, nebija uzmanības centrā.
Kā jau bija gaidāms, pēc dažām minūtēm virtuves piederumi tika iemesti stūrī, un Pols šņukstēdams karājās mātes kājās un lūdza viņu turēt. Viņš bija pieradis, ka visas viņa vēlmes uzreiz piepildījās. Un tad notika kaut kas tāds, ko viņš nemaz nebija gaidījis. Mamma paņēma viņu un atkal nolika mazliet tālāk uz grīdas ar vārdiem: "Man ir jāiztīra virtuve". Pols, protams, bija sašutis. Viņš paaugstināja kliedzienu skaļumu un rāpoja mātei kājās. Mamma atkārtoja to pašu: viņa paņēma viņu un atkal nolika mazliet tālāk uz grīdas ar vārdiem: “Man ir jāiztīra virtuve, mazulīt. Pēc tam es atkal spēlēšu ar tevi» (pārspēts rekords).
Tas viss atkārtojās.
Nākamajā reizē, kā bija norunāts, viņa devās nedaudz tālāk. Viņa ielika Polu arēnā, stāvot redzamības attālumā. Mamma turpināja tīrīt, neskatoties uz to, ka viņa kliedzieni padarīja viņu traku. Ik pēc 2-3 minūtēm viņa pagriezās pret viņu un teica: "Vispirms man jāiztīra virtuve, tad es atkal varu spēlēties ar tevi." Pēc 10 minūtēm visa viņas uzmanība atkal piederēja Polam. Viņa priecājās un lepojās, ka izturēja, lai gan no tīrīšanas maz sanāca.
Nākamajās dienās viņa darīja to pašu. Katru reizi viņa iepriekš plānoja, ko darīs — sakops, lasīs avīzi vai ēdīs brokastis līdz galam, pamazām savelkot laiku līdz 30 minūtēm. Trešajā dienā Pols vairs neraudāja. Viņš sēdēja arēnā un spēlēja. Tad viņa nesaskatīja vajadzību pēc manēžas, ja vien bērns tajā nepakārās tā, ka nebija iespējams pārvietoties. Pols pamazām pierada pie tā, ka šobrīd viņš nav uzmanības centrā un ar kliegšanu neko nesasniegs. Un patstāvīgi nolēma arvien vairāk spēlēt vienatnē, nevis vienkārši sēdēt un kliegt. Abiem šis sasniegums ļoti noderēja, tāpēc tādā pašā veidā pēcpusdienā ieviesu sev vēl pusstundu brīva laika.
Viens līdz divi gadi
Daudzi bērni, tiklīdz viņi kliedz, uzreiz iegūst to, ko vēlas. Vecāki viņiem novēl tikai to labāko. Viņi vēlas, lai bērns justos ērti. Vienmēr ērti. Diemžēl šī metode nedarbojas. Gluži pretēji: tādi bērni kā Pāvils vienmēr ir nelaimīgi. Viņi daudz raud, jo mācījās: "Kliedziens piesaista uzmanību." Jau no agras bērnības viņi ir atkarīgi no vecākiem, tāpēc nevar attīstīties un realizēt savas spējas un tieksmes. Un bez tā nav iespējams atrast kaut ko sev tīkamu. Viņi nekad nesaprot, ka arī vecākiem ir vajadzības. Atpūta vienā istabā ar mammu vai tēti šeit ir iespējamais risinājums: bērns netiek sodīts, paliek kopā ar vecākiem, bet tomēr nesaņem to, ko vēlas.
- Pat ja bērns vēl ir ļoti mazs, izmantojiet «I-ziņojumus» «Time Out» laikā: "Man ir jāsakopj." "Es gribu pabeigt brokastis." "Man jāzvana." Viņiem nevar būt par agru. Bērns redz tavas vajadzības un tajā pašā laikā tu zaudē iespēju mazulim rāt vai pārmest.
Pēdējais piemērs:
- Atcerieties Patriku, "visas grupas šausmas"? Divgadnieks kož, kaujas, velk ārā rotaļlietas un mētājas ar tām. Katru reizi mamma nāk klāt un aizrāda viņu. Gandrīz katru reizi, kad viņa sola: "Ja tu to darīsi vēl vienu reizi, mēs dosimies mājās." Bet nekad nedara.
Kā jūs to varat izdarīt šeit? Ja Patriks ir nodarījis pāri kādam citam bērnam, var izdarīt īsu «paziņojumu». Nometieties ceļos (apsēdieties), skatoties tieši uz viņu un turot viņa rokas savās, sakiet: «Stop! Beidz tagad!» Varat aizvest viņu uz citu istabas stūri un, nepievēršot Polam nekādu uzmanību, mierināt «upuri». Ja Patriks kādam atkal iekož vai sit, jums nekavējoties jārīkojas. Tā kā viņš joprojām ir mazs un nav iespējams viņu vienu izsūtīt no istabas, viņa mātei ir jāpamet grupa kopā ar viņu. Taimauta laikā, lai gan viņa atrodas tuvumā, viņa nepievērš viņam īpašu uzmanību. Ja viņš raud, jūs varat pateikt: "Ja tu nomierināsies, mēs varam ienākt vēlreiz." Tādējādi viņa uzsver pozitīvo. Ja raudāšana neapstājas, abi dodas mājās.
Ir arī laiks: Patriks tika atņemts bērniem un kaudzes interesantu rotaļlietu.
Tiklīdz bērns kādu laiku mierīgi spēlējas, mamma apsēžas pie viņa, paslavē un velta viņai uzmanību. Tādējādi koncentrējoties uz labo.