Iedomātais draugs bieži parādās ap bērna 3/4 gadiem un kļūst visuresošs viņa ikdienas dzīvē. Tas izzustu tikpat dabiski, kā piedzima, un psihologi ir vienisprātis, ka tas ir “normāls” bērna psihoafektīvās attīstības posms.
Zināt Attiecību ar iedomāto draugu intensitāte un ilgums dažādiem bērniem ir ļoti atšķirīgs. Saskaņā ar statistiku, katrs trešais bērns nepiedzīvos šādas iedomātas attiecības. Vairumā gadījumu iedomātais draugs pamazām pazūd, lai atbrīvotu vietu īstiem draugiem, kad bērns sāk apmeklēt bērnudārzu. |
Kas viņš īsti ir?
Iztēle, delīrijs, mistiska klātbūtne, pieaugušajiem ir grūti palikt racionāliem, saskaroties ar šo satraucošo epizodi. Pieaugušajiem ne vienmēr ir tieša piekļuve šim "iedomātajam draugam", tāpēc viņi ir nobažījušies, saskaroties ar šīm pārsteidzošajām un bieži mulsinošajām attiecībām. Un bērns nesaka neko vai maz.
Pateicoties tam, jūsu bērns var brīvajā laikā aizvietot vilšanās mirkļus ar izdomātiem brīžiem, spoguli, uz kura tiks paustas viņa identifikācijas, gaidas un bailes. Viņš runā ar viņu skaļi vai čukstus, mierina sevi, ka var ar viņu dalīties savās emocijās.
atsauksmes
Māte vietnes dejagrand.com forumos:
“... Manam dēlam bija iedomāts draugs, kad viņam bija 4 gadi, viņš ar viņu runāja, visur staigāja, viņš bija kļuvis gandrīz par jaunu ģimenes locekli!! Tolaik mans puika bija vienīgais bērns, un, dzīvojot laukos, viņam, izņemot skolu, nebija neviena puiša, ar ko spēlēt. Man liekas, ka viņam bija zināms trūkums, jo no dienas, kad devāmies kempinga atvaļinājumā, kur viņš atradās kopā ar citiem bērniem, viņa puisis pazuda un kad mēs atbraucām mājās viņš viņu iepazina. mazais kaimiņš, un mēs nekad vairs nedzirdējām no viņa iedomātā drauga… "
Cita māte liecina tajā pašā virzienā:
“… Iedomāts draugs pats par sevi nav tas, par ko uztraukties, tādi ir daudziem bērniem, drīzāk tas liecina par attīstītu iztēli. Satraucošāks šķiet fakts, ka viņa pēkšņi vairs nevēlas spēlēties ar citiem bērniem, šis iedomātais draugs nedrīkst aizņemt visu vietu. Vai, mēģinot ar viņu par to runāt, vai tas draugs, kuru jūs pats neredzat, nevēlas spēlēties ar citiem bērniem? Pievērsiet uzmanību viņa atbildēm… ”
Profesionāļiem normāli
Pēc viņu domām, tas ir “dubultais es”, kas ļauj maziem bērniem projicēt savas vēlmes un rūpes. Psihologi runā par "funkciju bērna psihiskajā attīstībā".
Tāpēc nekrītiet panikā, jūsu mazulim ir nepieciešams savs draugs un lai viņš varētu viņu izmantot pēc saviem ieskatiem.
Patiesībā šis iedomātais draugs parādās tādā attīstības stadijā, kad bērnam ir bagāta un plaukstoša iedomātā dzīve. Scenāriju un izdomātu stāstu ir daudz.
Šīs iekšējās pasaules radīšanai, protams, ir nomierinoša funkcija, taču tā var būt arī atbilde uz raizēm vai realitāte, kas nav tik smieklīga.
Tik un tā tiek uzraudzīts
Bērnam, kurš cieš no sāpēm, kurš ir pārāk sociāli vientuļš vai jūtas atstumts, var nākties izgudrot vienu vai vairākus iedomātus draugus. Viņam ir pilnīga kontrole pār šiem pseido draugiem, liekot tiem pazust vai atkal parādīties pēc vēlēšanās.
Viņš projicēs uz tiem savas rūpes, bailes un noslēpumus. Nav nekas satraucošs, taču esiet modrs!
Ja bērns ir pārāk noslēgts šo attiecību ekskluzivitātē, tas var kļūt patoloģisks, ja tas turpinās laika gaitā un traucē viņam citas iespējas draudzēties. Pēc tam būs jākonsultējas ar agrās bērnības speciālistu, lai noskaidrotu, kas slēpjas aiz šīs zināmas satraukuma par realitāti iestudējuma.
Pieņemiet pozitīvu reakciju
Pastāstiet sev, ka tam nevajadzētu jūs pārāk uztraukties un ka tas ir veids, kā jūsu bērns var justies labāk šajā unikālajā brīdī, ko viņš pārdzīvo.
Esiet vienkārši, neignorējot un neslavējot viņu uzvedību. Ir svarīgi atrast pareizo attālumu, to īsi aplūkojot.
Faktiski, ļaujot viņam runāt par šo “draugu”, ļaujot viņam runāt par sevi, un tas var būt tikai izdevīgi, lai uzzinātu mazliet vairāk par savām slēptajām emocijām, par jūtām, īsi sakot, par tuvību.
Tāpēc ir svarīgi zināt, kā līdzsvarot savas intereses par šo virtuālo pasauli, nekļūstot pārāk uzmācīgiem.
Starp reālo un virtuālo
No otras puses, mēs nedrīkstam iesaistīties perversā spēlē, kas nozīmētu, ka robeža starp patieso vai nepatieso vairs nepastāv. Bērniem šajā vecumā ir nepieciešami stabili kritēriji un caur pieaugušajiem jāsaprot, kas ir īsts.
Tāpēc ir svarīgi tieši neuzrunāt attiecīgo draugu. Jūs pat varat viņam pateikt, ka jūs neredzat šo draugu un ka tieši viņa vēlme iegūt personīgo telpu, “draugu”, liek viņam noticēt, ka viņš eksistē.
Nav nepieciešams strīdēties vai sodīt savu bērnu, jo viņš stingri atbalsta savu eksistenci. Atgādiniet viņam, ka viņš to dara nepareizi un ka pēc kāda laika viņam tas vairs nebūs vajadzīgs. Parasti virtuālais draugs pazūd tikpat ātri, kā ieradās.
Galu galā tā ir normāla (bet ne obligāta) pāreja, kas bērnam var būt diezgan pozitīva, ja tā paliek precīza un nav atsvešināta.
Šie pseido draugi ir bagātas iekšējās dzīves personīgās pēdas, un, lai arī pieaugušajiem nav virtuālu draugu, viņiem, tāpat kā mazajiem, dažreiz patīk izveidot savu slepeno dārzu.
Lai konsultētos:
kino
“Kelly-Anne's Secret”, 2006 (bērnu filma)
“Trouble Game” 2005 (pieaugušo filma)
"Sestā sajūta" 2000 (filma pieaugušajiem)
grāmatas
“Bērns starp citiem, lai veidotu sevi sociālajā saiknē”
Milan, A. Beaumatin un C. Laterrasse
“Runā ar saviem bērniem”
Odīls Džeikobs, Dr Antuāns Alameda