“Pirmajā dienā mēs izveidojam militārās akadēmijas cienīgu programmu. Šis ierobežojums ir pārbaudījums, kas mums jāpārvērš par iespēju. Tā ir unikāla pieredze, kas mums daudz ko iemācīs par mums pašiem un padarīs mūs labākus.
Un tas notiek caur organizāciju un disciplīnu.
Skolas ir slēgtas, mums ir jāpārņem no Nacionālās izglītības mājās. Ar prieku dalos šajos brīžos ar Bērnu. Viņš ir bērnudārzā, man vajadzētu diezgan daudz izpildīt programmu. Jo īpaši tāpēc, ka nav programmas. Skolotāja mūs informēja: ņemiet to mierīgi. Lasiet stāstus, piedāvājiet spēles, kas nav pārāk stulbas, tas derēs.
Protams, šajā ļoti īpašajā periodā svarīgākais ir ne tik daudz nostiprināt mācīšanos, cik izveidot bērnam rutīnu, nomierinošu ikdienas etalonu. Bet, ja mēs turēsim labu tempu, līdz mēneša beigām viņš apgūs reizināšanas tabulas, pagātnes divdabju regulēšanu un Eiropas būvniecības vēsturi. Ja norobežojums turpināsies, mēs uzbruksim integrāļiem un vispārējās relativitātes teorijai.
Pēc konsultācijas ar ģimenes padomi (mamma + tētis) grafiks un labās rezolūcijas tiek izliktas uz ledusskapja.
Skolas sākums 9:30
Visiem jābūt dušā, ģērbtiem, iztīrītiem zobiem, notīrītam brokastu galdu. Ierobežojums nenozīmē atslābināšanos (labi, tehniski tas tā ir, bet jūs zināt, ko es domāju).
Uzrakstiet datumu šim gadījumam izveidotajā skolas piezīmju grāmatiņā. Es piezvanu. Students ir klāt.
Nedaudz lasīšanas, nedaudz matemātikas, trīs angļu valodas vārdi, spēles (savienojoši punkti, labirinti, meklējiet septiņas atšķirības).
10 h 30. Pusstundu atpūta. Brīvais laiks. Tas nozīmē, ka jūs spēlējat viens pats un, lūdzu, mans mīļais dēls, jūs atlaidāt ķekarus, man joprojām ir jāatbild uz saviem e-pastiem.
10:35. Labi, labi, mēs spēlēsim futbolu alejā ēkas apakšā.
Pēcpusdiena: brīvais laiks. Un, ja tu esi labs, vari noskatīties multfilmu, jo mamma rīko video konferences un es neesmu pabeidzis rakstīt savu rakstu.
Tikpat labi mēs varētu teikt, ka mūsu ambiciozā sākotnējā dinamika neizturēja trīs dienas.
Laikā, kad es runāju ar tevi (J 24), norobežotā klases piezīmju grāmatiņa ir pazaudēta, iespējams, aprakta zem puskrāsainu zīmējumu kalna, dzīvoklī valda nekārtība, Bērns karājas pidžamā priekšā savai ceturtajai Power Rangers sērijai pēc kārtas, un, kad viņš dodas uz paprasi kādu piektdaļu, es viņam teikšu: “Labi, bet vispirms tu man dabū alu no ledusskapja”. "
Es, protams, pārspīlēju.
Realitāte: skolas rutīna neizturēja, bet Bērns ir laimīgs. Viņam vecāki ir pie rokas visu dienu. Žēl par reizināšanas tabulām. Šis ieslodzījums mums atgādinās dažus acīmredzamus faktus.
Skolotājs ir profesija. Un brīvdienas ir smieklīgākas par skolu. "