Saskaņā ar savu misiju MedTvoiLokony redakcijas kolēģija dara visu iespējamo, lai nodrošinātu uzticamu medicīnisku saturu, ko atbalsta jaunākās zinātnes atziņas. Papildu karodziņš “Pārbaudīts saturs” norāda, ka rakstu ir pārskatījis vai tieši uzrakstījis ārsts. Šī divpakāpju pārbaude: medicīnas žurnālists un ārsts ļauj mums nodrošināt augstākās kvalitātes saturu atbilstoši pašreizējām medicīnas zināšanām.
Mūsu apņemšanos šajā jomā, cita starpā, ir novērtējusi Veselības žurnālistu asociācija, kas MedTvoiLokony redakcijai piešķīra Lielā pedagoga goda nosaukumu.
Stostās XNUMX gadus vecs – runas attīstības traucējumi
Runāšanas process sastāv no vairākiem ārkārtīgi sarežģītiem procesiem, kas ir cieši jāsaskaņo savā starpā. Lai mūsu teiktais teikums izklausītos pareizi, ir jāizvēlas atbilstošs vārdu krājums un gramatika.
Bet tas nav viss. Skaists izteikums ir arī pareiza runas tehnika, ti, dziļa elpa, runas sākums saskaņots ar izelpas fāzi, pareizi novietotas balss saites un efektīvs artikulācijas aparāts (mīkstās aukslējas, mēle, zobi, lūpas), kas nodrošina pareizu fonāciju un skaņu. no skaņām. Pieaugušajiem runāšana lielā mērā ir automatizēta. Runājot, mēs nedomājam, kā elpojam, kā izkārtojam lūpas un mēli, lai izteiktu konkrētas skaņas. Bet bērnam šis sarežģītais process ir diezgan liels izaicinājums.
Pirmsskolas vecuma bērns tikai mācās kontrolēt visus šos procesus. Runas attīstībā visu laiku parādās jaunas skaņas (sz, ż, cz, dż, r), pār kurām viņam ir jākontrolē un jāprot tās lietot īstajos vārdos, viņš arī visu laiku apgūst jaunus vārdus un izteicienus, apgūst jaunas gramatiskās formas. Ir arī ārēju stimulu pūlis. Bērni uz pasauli skatās ārkārtīgi emocionāli un jaunu problēmu skaits, ar kurām jātiek galā, ir milzīgs (bērnudārzs, jauni draugi, jauns brālis vai māsa, kas alkatīgi piesaista vecāku uzmanību utt.). Mazā galvā rodas liels domu mudžeklis, kas jāizsaka. Un kā to izdarīt, kad valoda neklausās līdz galam, elpa dara, ko grib un vārdu pietrūkst? Tāpēc mūsu mazā runā arvien biežāk sāk parādīties neskaitāmi traucējumi. Bērns atkārto skaņas, zilbes, dažreiz vārdus vai pat veselas teikuma daļas. Balsis var ievilkties, kas dod bērnam laiku pārdomām par nākamo runas daļu. Var būt arī labojumi (tā sauktie labojumi) attiecībā uz teikuma gramatisko daļu.
Ja šo traucējumu nepavada papildu kontrakcijas vai sejas kustības, visbiežāk to diagnosticē kā runas attīstības traucējumus. Tas parasti rodas bērniem vecumā no 5 līdz 7 gadiem un ir vienīgais no runas traucējumiem, kas pāriet ar vecumu līdz ar valodas prasmju uzlabošanos.
Runas attīstības traucējumi raksturojas ar traucējumiem pārejot no vienas domas uz nākamo, no vienas gramatiskās struktūras uz citu. Bieži vien tas ir saistīts ar koordinācijas trūkumu starp elpošanas, fonatorijas un artikulācijas sistēmu darbību, vai arī tas ir pārāk ātras runas un domu neievērošanas rezultāts. Bērns, tekoši runājot, šo faktu neapzinās, nejūt ar to saistītu diskomfortu un tas nerada viņā nevēlēšanos runāt.
Runas attīstības traucējumu gadījumā netiek izmantotas īpašas logopēdiskās terapijas. Svarīgi ir nevis likt bērnam apzināties, kā viņš runā, bet gan runāt ar viņu lēnāk un dot viņam laiku mierīgi pabeigt runu.
Tomēr, ja bērnam tiek diagnosticēts runas traucējumi, kas ir biežāki par 10% no runas, un runas laikā ir spriedze, krampji vai līdzjūtība, tā sauktā “agrīnās bērnības stostīšanās”. Šeit parādās izpratne par nekvalitatīvu runu, un ar to bieži tiek saistīta nevēlēšanās runāt.
Ir daudzi iespējamie "agrīnās bērnības stostīšanās" cēloņi. To var izraisīt ģenētiska nosliece, perinatāli bojājumi, runas aparāta darbības traucējumi, smadzeņu bojājumi, noteiktas bērnu slimības vai tīri psiholoģiski faktori: zems pašvērtējums, spiesta runāt, kautrība, bailes, nepieņemšana utt.
“Agrīnās bērnības stostīšanās” terapija, atšķirībā no attīstības runas traucējumiem, jāveic logopēda uzraudzībā vai īpašās rehabilitācijas nometnēs.
Teksts: mgr Izabela Wiatrowska, logopēde un mgr Magdalena Jęksa – Wojciechowska, logopēde, pareizas izrunas ABC