Spēle no apmācības "Laimīgo vecāku skola"
Apmācībā (un tagad arī vebināru kursā) «Laimīgo vecāku skola» Marina Konstantinovna Smirnova aicina vecākus kopā ar bērniem spēlēt lomu spēli «Mainies lomas». Iedomājieties, ka jūs esat bērns, un viņš ir jūsu māte vai tētis (lai gan viņš var būt vecmāmiņa, onkulis, ja viņš to vēlas).
Spēles tēma var būt jebkas. Ir svarīgi, lai tas iekļautos jūsu dzīves kontekstā un būtu interesanti jums abiem. Šajā režīmā varat pavadīt daļu dienas vai vienkārši pusdienas, vai pusstundu pēc atgriešanās mājās no pastaigas. Varat kopā gatavot vakariņas, spēlēties ar rotaļlietām, vai vienkārši parunāties (pārrunājiet apgrieztā režīmā bērnam svarīgu situāciju).
Spēles laiks var būt jebkurš, vadies pēc savām spējām un intereses. Kā likums, jo jaunāks bērns, jo īsāka spēle. Bet, ja jūs aizraujaties un redzat tajā jēgu, varat pilnībā atkārtot tālāk aprakstīto pieredzi.
SA, skice no dzīves
Vakars. Miega sagatavošana. Poļinai ir 4,5 gadi, viņa liek lelles gulēt, ilgi rok. Viņa meklē segas visām lellēm, paņem tīrus kabatlakatiņus. Es ilgi skatos uz šo «sašutumu», nevarēdams izturēt, dodu pavēli.
Poļina, uzvelc naktskreklu. Ejam ātrāk gulēt. ES gribu gulēt.
Mans gudrākais bērns, turpinot pildīt savu atbildīgo misiju, mierīgi man atbild šādi:
"Mammu, kāpēc man visu laiku jādara tas, ko vēlaties?"
Es nevarēju viņai atrast atbildi. Šis ir pirmais. Tad es domāju, ka gudrākie bērni dažreiz dzimst no gudrākajiem vecākiem.
Rīt bija brīvdiena, un es viņai ieteicu:
— Nu tad rīt ir TAVA DIENA — dzīvojam kā gribi.
Rītdiena sākās no brīža, kad gandrīz vienlaikus atvērām acis, un no manis sekoja jautājums:
Poļina, man apgulties vai piecelties?
Mans mazais vadonis, novērtējot situāciju, uzreiz «paņēma vērsi pie ragiem», vēl jo vairāk tāpēc, ka vērsis pats jautāja.
Es to īsi aprakstu:
Rīts pirms pusdienām man bija ļoti neparasts: viņi man izvēlējās, kā es pildīšu vingrinājumus (skraidot uz sāniem pa dzīvokli un lēkājot šurpu turpu, tas bija oriģināls no rīta). Viņi man izvēlējās, ko es ēdīšu brokastīs (šeit es priecājos par sevi, kad mana meita izvēlējās rīsu putru ar pienu, lai gan viņa varēja ēst sviestmaizes ar desu, bet bija skaidrs, ka viņa tagad rūpējas ne tikai par sevi). Mana iesnieguma beigās man piedāvāja daļu multfilmu (no kuras es izvairījos, aizbildinoties ar veļas mazgāšanu bērnudārzam, kam mana laipnā vadītāja piekāpīgi piekrita). Atlikušajā dienas daļā man bija jāpierāda savam uzraugam, ka vajag tikai sakopt dzīvokli, propolisu un mazgāt mašīnu. Jāpiebilst, ka man neiedomājami paveicās, vadība «nebullējās» un būtībā man piekrita. Vakarā, protams, nācās izrādīt cieņu: spēlēties plastmasas mājiņā, kur dzīvoja mazās Winx lelles, kuras gāja viens pie otra ciemos. Tad viss bija tradicionāli, vadība deva priekšroku klasiskajam — gulētiešanas stāstam, kuru izvēlējāmies kopā.
Kas dod šādu spēli?
- Vecākam ir lietderīgi būt sava bērna “ādā”, sajust viņa vadību, lai labāk saprastu, kāds ir bērns, kā viņš var saprast vai nesaprast tavas komandas.
- Vieglāk ir ieraudzīt savus modeļus, kurus bērns jau ir apguvis. Priecāties par kaut ko: mans bērns to jau zina!, kaut ko padomāt: "Izrādās, ka es runāju tieši tā, ar tādām intonācijām!"
- Bērns apgūst līdera lomu, pēc tam labāk izprot pieaugušo grūtības. Ir svarīgi, lai uzdevumi nebūtu pārāk sarežģīti. Ja māte atgūst savu bērnu, kad viņš ir pilnīgi traks, bērns vienkārši raudās: "Es nezinu, ko ar tevi darīt!" un vairs nespēlēšu šo spēli.