Intervija ar Karlu Honorē: Pārtrauciet trenēt bērnus!

Savā grāmatā jūs runājat par “apmācīto bērnu laikmetu”. Ko nozīmē šis izteiciens?

Mūsdienās daudziem bērniem ir aizņemti grafiki. Mazi bērni veic dažādas aktivitātes, piemēram, mazuļu jogu, mazuļu sporta zāli vai pat zīmju valodas nodarbības mazuļiem. Patiesībā vecāki mēdz savu atvasi virzīt uz savu iespēju maksimumu. Viņi baidās no nenoteiktības un galu galā vēlas kontrolēt visu, īpaši savu bērnu dzīvi.

Vai paļāvāties uz atsauksmēm, savu pieredzi vai citiem rakstiem?

Manas grāmatas sākumpunkts ir personīgā pieredze. Skolā skolotāja man teica, ka manam dēlam labi padodas vizuālā māksla. Tāpēc es ieteicu viņam uzņemt viņu zīmēšanas klasē, un viņš atbildēja: "Kāpēc pieaugušie vienmēr vēlas visu kontrolēt?" Viņa reakcija lika man aizdomāties. Pēc tam es devos vākt liecības no ekspertiem, vecākiem un bērniem no visas pasaules, un es atklāju, ka pat šī neprāts ap bērnu ir globalizēts.

No kurienes rodas šī "vēlēšanās kontrolēt visu" parādība?

No faktoru kopuma. Pirmkārt, pastāv nenoteiktība par nodarbinātības pasauli, kas liek mums maksimāli palielināt mūsu bērnu spējas palielināt viņu izredzes gūt profesionālos panākumus. Mūsdienu patērētāju kultūrā mēs arī nonākam pie pārliecības, ka ir ideāla recepte, ka, sekojot šāda un tāda speciālista ieteikumiem, būs iespējams izgatavot bērnus pēc izmēra. Tādējādi mēs esam liecinieki vecāku kvalitātes profesionalizācijai, ko akcentē pēdējās paaudzes demogrāfiskās izmaiņas. Sievietes kļūst par mātēm vēlu, tāpēc parasti viņiem ir tikai viens bērns, un tāpēc viņi daudz iegulda pēdējā. Viņi piedzīvo mātes stāvokli daudz nomocītākā veidā.

Kā tiek ietekmēti arī bērni, kas jaunāki par 3 gadiem?

Mazie ir zem šī spiediena jau pirms dzimšanas. Topošās mātes ievēro šādu vai tādu diētu, lai auglis labi attīstītos, liek viņam klausīties Mocartu, lai stimulētu viņa smadzenes… kamēr pētījumi liecina, ka tam nebija nekādas ietekmes. Pēc piedzimšanas mēs jūtam pienākumu viņus pēc iespējas vairāk stimulēt ar daudzām bērnu nodarbībām, DVD vai agrīnās apmācības spēlēm. Zinātnieki tomēr uzskata, ka mazuļiem ir iespēja intuitīvi meklēt savā dabiskajā vidē impulsu, kas ļaus viņu smadzenēm veidot.

Vai rotaļlietas, kas paredzētas mazuļu pamodināšanai, galu galā ir kaitīgas?

Neviens pētījums nav apstiprinājis, ka šīs rotaļlietas rada solīto efektu. Šodien mēs nicinām vienkāršas un bezmaksas lietas. Tam ir jābūt dārgam, lai tas būtu efektīvs. Tomēr mūsu bērniem ir tādas pašas smadzenes kā iepriekšējām paaudzēm, un viņi, tāpat kā viņi, var pavadīt stundas spēlējoties ar koka gabalu. Maziem bērniem nav nepieciešams vairāk, lai attīstītos. Mūsdienu rotaļlietas sniedz pārāk daudz informācijas, savukārt pamata rotaļlietas atstāj laukumu vaļā un ļauj attīstīt iztēli.

Kādas ir šīs mazuļu pārmērīgās stimulācijas sekas?

Tas var ietekmēt viņu miegu, kas ir būtiski, lai sagremotu un nostiprinātu nomoda stundās apgūto. Vecāku satraukums par mazuļa attīstību viņu ietekmē tik ļoti, ka viņam jau var parādīties stresa pazīmes. Tomēr mazam bērnam pārāk liels stress apgrūtina mācīšanos un impulsu kontroli, vienlaikus palielinot depresijas risku.

Kā ar bērnudārzu?

Bērni tiek aicināti apgūt pamatprasmes (lasīt, rakstīt, skaitīt) jau no mazotnes, kad viņiem ir skaidras attīstības stadijas un šī agrīnā mācīšanās negarantē vēlākus panākumus mācībās. Gluži pretēji, viņiem var pat riebties mācīties. Bērnudārza vecumā bērniem īpaši nepieciešams izzināt apkārtējo pasauli drošā un nepiespiestā vidē, prast kļūdīties, neizjūtot to kā neveiksmi, un socializēties.

Kā zināt, vai esat "hiper" vecāks, kurš izdara pārāk lielu spiedienu uz savu bērnu?

Ja vienīgās grāmatas, kuras jūs lasāt, ir izglītojošas grāmatas, jūsu bērns ir jūsu vienīgais sarunu temats, ka viņš aizmigt automašīnas aizmugurējā sēdeklī, kad vedat viņu uz ārpusskolas aktivitātēm, ka jūs nekad nejūtaties kā tāds. darāt pietiekami daudz savu bērnu labā un pastāvīgi salīdzina viņus ar vienaudžiem... tad ir pienācis laiks atbrīvot spiedienu.

Kādu padomu jūs sniegtu vecākiem?

1. Labākais ir labā ienaidnieks, tāpēc neesiet pacietīgs: ļaujiet bērnam attīstīties savā tempā.

2. Neesiet arī uzmācīgs: samierinieties ar to, ka viņš spēlē un izklaidējas pēc saviem noteikumiem, neiejaucoties.

3. Cik vien iespējams, izvairieties no tehnoloģiju izmantošanas, lai stimulētu mazuļus, un tā vietā koncentrējieties uz apmaiņu.

4. Uzticieties saviem vecāku instinktiem un neļaujiet sevi apmānīt, salīdzinot ar citiem vecākiem.

5. Pieņemiet, ka katram bērnam ir dažādas prasmes un intereses, kuras mēs nevaram kontrolēt. Bērnu audzināšana ir atklājumu ceļojums, nevis “projektu vadība”.