IKP. 9. nodaļa

Grāmata "Ievads psiholoģijā". Autori — RL Atkinsons, RS Atkinsons, EE Smith, DJ Boehm, S. Nolen-Hoeksema. VP Zinčenko galvenajā redakcijā. 15. starptautiskais izdevums, Sanktpēterburga, Prime Eurosign, 2007. gads.

Cilvēku rase ir parādā savus lielākos sasniegumus spējai radīt, sazināties un rīkoties pēc sarežģītas domas. Domāšana ietver plašu garīgo darbību klāstu. Mēs domājam, kad cenšamies atrisināt klasē uzdotu uzdevumu; mēs domājam, kad sapņojam, gaidot šīs nodarbības klasē. Mēs domājam, kad izlemjam, ko pirkt pārtikas veikalā, plānojam atvaļinājumu, rakstām vēstuli vai uztraucamies par_:par grūtām attiecībām.

Jēdzieni un iedalījums kategorijās: domāšanas pamatelementi

Domu var uzskatīt par "prāta valodu". Patiesībā ir iespējama vairāk nekā viena šāda valoda. Viens no domāšanas veidiem atbilst frāžu plūsmai, ko mēs «dzirdam savā prātā»; to sauc par propozicionālo domāšanu, jo tā izsaka priekšlikumus vai apgalvojumus. Cits veids — figurālā domāšana — atbilst tēliem, īpaši vizuāliem, ko «redzam» savā prātā. Visbeidzot, iespējams, ir trešais veids - motora domāšana, kas atbilst "garīgo kustību" secībai (Bruner, Olver, Greenfield et al, 1966). Lai gan, pētot kognitīvās attīstības posmus, bērnu motorajai domāšanai ir pievērsta zināma uzmanība, pieaugušo domāšanas pētījumi galvenokārt ir vērsti uz pārējiem diviem veidiem, jo ​​īpaši propozicionālo domāšanu. Skatīt →

Pamatojums

Kad mēs domājam priekšlikumos, domu secība ir sakārtota. Dažreiz mūsu domu organizāciju nosaka ilgtermiņa atmiņas struktūra. Piemēram, doma par piezvanīšanu tēvam liek atcerēties neseno sarunu ar viņu jūsu mājā, kas savukārt noved pie domas par bēniņu remontu jūsu mājā. Taču atmiņas asociācijas nav vienīgais līdzeklis domu organizēšanai. Interesanta ir arī organizācija, kas raksturīga tiem gadījumiem, kad mēs cenšamies spriest. Šeit domu secība bieži izpaužas kā pamatojums, kurā viens apgalvojums atspoguļo apgalvojumu vai secinājumu, ko mēs vēlamies izdarīt. Pārējie apgalvojumi ir šī apgalvojuma pamatojums vai šī secinājuma premisas. Skatīt →

Radoša domāšana

Papildus domāšanai apgalvojumu veidā cilvēks var domāt arī attēlu, īpaši vizuālo tēlu, veidā.

Daudzi no mums uzskata, ka daļa no mūsu domāšanas tiek veikta vizuāli. Bieži šķiet, ka mēs atveidojam pagātnes uztveri vai to fragmentus un pēc tam rīkojamies ar tiem tā, it kā tie būtu īsti priekšstati. Lai novērtētu šo brīdi, mēģiniet atbildēt uz šādiem trim jautājumiem:

1. Kādas formas ir vācu aitu suņa ausis?
2. Kādu burtu jūs saņemsiet, ja pagriezīsit lielo N par 90 grādiem?
3. Cik logu ir jūsu vecāku viesistabā?

Atbildot uz pirmo jautājumu, lielākā daļa cilvēku saka, ka veido vizuālu vācu aitu suņa galvas tēlu un "skatās" ausīs, lai noteiktu to formu. Atbildot uz otro jautājumu, cilvēki ziņo, ka vispirms veido lielo N attēlu, pēc tam domās to «pagriež» par 90 grādiem un «skatās» uz to, lai noteiktu notikušo. Un, atbildot uz trešo jautājumu, cilvēki saka, ka viņi iztēlojas istabu un pēc tam "skenē" šo attēlu, skaitot logus (Kosslyn, 1983; Shepard & Cooper, 1982).

Iepriekš minētie piemēri ir balstīti uz subjektīviem iespaidiem, taču tie un citi pierādījumi liecina, ka attēlos ir iesaistīti tādi paši priekšstati un procesi kā uztverē (Finke, 1985). Objektu un telpisko laukumu attēlos ir vizuālas detaļas: «prāta acīs» redzam vācu aitu, lielo N vai vecāku dzīvojamo istabu. Turklāt garīgās operācijas, ko mēs veicam ar šiem attēliem, šķietami ir līdzīgas operācijām, ko veicam ar reāliem vizuāliem objektiem: mēs skenējam vecāku istabas attēlu līdzīgi kā skenētu īstu istabu, un mēs pagriežam Lielā N attēls tādā pašā veidā, kā mēs pagriezām, būtu reāls objekts. Skatīt →

Domāšana darbībā: problēmu risināšana

Daudziem cilvēkiem problēmu risināšana nozīmē pašu domāšanu. Risinot problēmas, mēs tiecamies uz mērķi, mums nav gatavu līdzekļu tā sasniegšanai. Mums ir jāsadala mērķis apakšmērķos un, iespējams, šie apakšmērķi jāsadala vēl mazākos apakšmērķos, līdz mēs sasniedzam līmeni, kurā mums ir nepieciešamie līdzekļi (Anderson, 1990).

Šos punktus var ilustrēt ar vienkāršas problēmas piemēru. Pieņemsim, ka jums ir jāatrisina nepazīstama digitālās slēdzenes kombinācija. Jūs zināt tikai to, ka šajā kombinācijā ir 4 cipari un, tiklīdz sastādat pareizo numuru, atskan klikšķis. Vispārējais mērķis ir atrast kombināciju. Tā vietā, lai nejauši mēģinātu ievadīt četrus ciparus, lielākā daļa cilvēku kopējo mērķi sadala 4 apakšmērķos, no kuriem katrs atbilst vienam no 4 cipariem kombinācijā. Pirmais apakšmērķis ir atrast pirmo ciparu, un jums ir veids, kā to sasniegt, proti, lēnām pagriezt slēdzeni, līdz dzirdat klikšķi. Otrais apakšmērķis ir atrast otro ciparu, un tam var izmantot to pašu procedūru un tā tālāk ar visiem atlikušajiem apakšmērķiem.

Stratēģijas mērķa sadalīšanai apakšmērķos ir centrālais jautājums problēmu risināšanas izpētē. Cits jautājums ir par to, kā cilvēki garīgi iztēlojas problēmu, jo no tā ir atkarīgs arī problēmas risināšanas vieglums. Abi šie jautājumi tiek izskatīti tālāk. Skatīt →

Domāšanas ietekme uz valodu

Vai valoda mūs ieliek kāda īpaša pasaules uzskata ietvaros? Saskaņā ar visievērojamāko lingvistiskā determinisma hipotēzes formulējumu (Whorf, 1956), katras valodas gramatika ir metafizikas iemiesojums. Piemēram, ja angļu valodā ir lietvārdi un darbības vārdi, Nootka izmanto tikai darbības vārdus, savukārt Hopi realitāti sadala divās daļās: manifestētā pasaulē un netiešajā pasaulē. Vorfs apgalvo, ka šādas valodu atšķirības veido tādu domāšanas veidu, kam dzimtā valoda ir citiem nesaprotama. Skatīt →

Kā valoda var noteikt domu: lingvistiskā relativitāte un lingvistiskais determinisms

Neviens neapstrīd tēzi, ka valodai un domāšanai ir būtiska ietekme vienai uz otru. Tomēr pastāv strīdi par apgalvojumu, ka katrai valodai ir sava ietekme uz to cilvēku domāšanu un rīcību, kuri tajā runā. No vienas puses, ikviens, kurš ir apguvis divas vai vairākas valodas, ir pārsteigts par daudzajām iezīmēm, kas atšķir vienu valodu no citas. No otras puses, mēs pieņemam, ka apkārtējās pasaules uztveres veidi visiem cilvēkiem ir līdzīgi. Skatīt →

Nodaļa 10

Jūs braucat pa šoseju, mēģinot tikt uz svarīgu darba interviju. Jūs šorīt cēlāties vēlu, tāpēc jums bija jāizlaiž brokastis, un tagad jūs esat izsalcis. Šķiet, ka katrs reklāmas stends, kuram paiet garām, reklamē ēdienu — garšīgu olu kulteni, sulīgus burgerus, vēsu augļu sulu. Jūsu vēders rūc, jūs mēģināt to ignorēt, bet jums tas neizdodas. Ar katru kilometru izsalkuma sajūta pastiprinās. Tu gandrīz ietriecies priekšā braucošajā mašīnā, skatoties picas sludinājumu. Īsāk sakot, jūs atrodaties motivācijas stāvokļa varā, ko sauc par badu.

Motivācija ir stāvoklis, kas aktivizē un virza mūsu uzvedību. Skatīt →