Izglītojošas rotaļlietas bērniem, kas kaitē
Ar nogurušu skatienu raugoties apkārt rotaļlietu gruvešiem, neviļus iedomājies kādu burvju maisiņu, kurā varētu to visu uzreiz ielikt – un izmest. Šķiet, ka no šīs rotaļlietu pārpilnības nav nekāda labuma, viena sarūgtinājums mammai.
Patiešām, ja šim mācītajam sunim ir jāiemācās dziedāt un dejot, kāpēc tas vienmēr nonāk tur, stūrī, aiz priekškara? Un, ja šīs kartītes ar vārdiem patiesībā ir tik progresīvas, kāpēc tās vienmēr guļ kā ciets paklājs, un grāmatas joprojām ir jālasa dēlam skaļi? Un kāpēc, lūdzu, Vaņa nebūvē no Lego, ja viņš jau ir nopircis trīs zīmola grāmatas ar fantāzijas modeļiem? Droši vien bija vērts nepiepildīt savu kapeiku ar visu šo attīstošo miskasti, bet aprobežoties ar kubiņiem un piramīdām, kas kādreiz mums labi kalpoja.
“Tagad ir ļoti moderni runāt par bērna agrīno attīstību, par attīstošas vides veidošanu mazulim,” saka agrīnās attīstības skolotāja Ludmila Rabotjagova. – Mammas pavada daudz laika dažādos forumos, veidojot sarakstus ar obligātajām superattīstāmajām rotaļlietām. Un šeit mums ir jāizdomā: ko mēs gribam no rotaļlietas, vai vienkāršie lācīši ir tik bezjēdzīgi un kāpēc reklamētā spēle inteliģences attīstībai jau 6 mēnešus krāj putekļus plauktā, un mazulis savā iekšā neskatās. virziens?
Lai rotaļlietas izraisītu interesi un kalpotu intelekta attīstībai, bērnam ir jāparāda, kā ar tām jāspēlējas.
“Sāksim ar to, ka ar radošu pieeju jebkura rotaļlieta var kļūt attīstoša,” saka mūsu eksperts. – Bērnam iedeva mīkstu zaķīti, bet viņš ar viņu nespēlējas, un tāpēc viņš guļ uz plaukta. Bet tagad mums ir pienācis laiks vakcinēties klīnikā. Kā sagatavot savu mazuli? Saņemam savu zaķi, lācīti, lelli, robotu, “ieliekam” viņiem potes, nomierinām, apstrādājam ar burkāniem, medu, konfektēm, mašīnu eļļu. Ļaujiet mazulim pašam pastāstīt zaķim, kāpēc viņam vajadzīga pote. Tagad nemaz nav tik bail braukt uz slimnīcu, bet zaķi ņemam līdzi – ar viņu mazulim būs mierīgāk, viņš jau ir uzticīgs draugs.
Plīša rotaļlietas ir paredzētas lomu spēles dalībniekiem, un to attīstošo lomu diez vai var pārvērtēt. Šāda spēle kļūst par galveno līdz mazuļa trīs vai četru gadu vecumam.
– Izvelciet rotaļlietas, fantazējiet, iesaistiet bērnu – “veikals”, “slimnīca”, “skola”, “autobuss”, bet vismaz brauciens uz zemes centru! – konsultē Ludmila Rabotjagova.
Ar līdzīgu entuziasmu jums jāpieiet visām pārējām bērnu spēlēm. Pat ja viņš jums šķiet pārsteidzoši, neparasti gudrs kopš dzimšanas, viņš pats, visticamāk, neizdomās, kā spēlēt domino vai dambreti.
“Jāsaprot, ka pat visgudrākā attīstošā rotaļlieta nebūs efektīva, ja nepieliks nekādas pūles,” apliecina speciāliste. – Atkal bērnam ir jāieinteresē spēle, jāparāda, kā izpildīt uzdevumus, ja viņam tas ir grūti, ievirzīt, paslavēt, atbalstīt. Nepietiek tikai nopirkt attīstības grāmatas un gaidīt, kad bērns par tām parūpēsies. Mammas uzdevums ir padarīt spēli noderīgu un interesantu.
Un nesūdzieties, ka jums tam nav laika. Apsveriet, ka šim nolūkam jūs esat ievietots grūtniecības un dzemdību atvaļinājumā.
Atsevišķi jāsaka par rotaļlietām, par kurām tiek apgalvots, ka tās ir izglītojošas: visi šie muzikālie galdi, interaktīvās lelles, dziedošie mikrofoni, runājošie plakāti.
“Pati par sevi tie nav slikti, taču nevajag cerēt, ka, vienkārši nospiežot pogas, bērns iemācīsies lasīt, skaitīt, pats iemācīsies krāsas un angļu valodu,” māmiņām sarūgtina Ludmila Rabotjagova. – Ar tiem ir interesanti spēlēties, bērns var iegaumēt vairākus atskaņas un dziesmas (un tas, protams, ir brīnišķīgi), taču nevajag tos sajaukt ar izglītojošiem palīglīdzekļiem un spēlēm. Izglītojoša spēle prasa metodiku, pūles no mātes un mazuļa puses.
Cik rotaļlietu vajadzētu būt
Atbilde, protams, ir individuāla, taču jebkurā gadījumā ir svarīgi tos pareizi novietot. Ir vilinoši salikt mašīnas kastēs, lai telpā būtu kārtība, bet vai tās ir pirktas par to?
– Bērnam ir jāspēj patstāvīgi iegūt sev interesējošās rotaļlietas un pēc tam tās nolikt vietā, – uzskata skolotāja. – Tāpēc ideālā gadījumā rotaļlietas būtu jānovieto atvērtos plauktos, jābūt pilnā mazuļa redzamībā. Ja bērns ierauga rotaļlietu, viņš saprot, ka nevajag visu izkratīt no kastēm, lai atcerētos, kas tur slēpjas.
Un, ja kastes nebūs apgrieztas otrādi, mammai būs vieglāk tīrīt! Agri vai vēlu kļūst acīmredzams, ka mazs bērns nespēj kvalitatīvi ieviest kārtību, pat ja viņam tas ir interesanti. Tas nozīmē, ka visa slodze paliek uz jums. Tāpēc turiet mājās tik daudz rotaļlietu, cik esat gatavs nolikt!
Bet, protams, mazuļiem pieejamās vietās nevajadzētu glabāt rotaļlietas, ar kurām jāspēlē tikai kopā ar mammu, piemēram, konstruktorus ar sīkām detaļām.
Bērns vienmēr atradīs kaut ko darīt ar sevi, pat ja viņam ir ļoti maz rotaļlietu. Bet, ja gluži pretēji, tad lielākā daļa paliks nepieprasīti – mazulim fiziski nebūs laika ar visiem spēlēties.
– Labāk ir ņemt mazāk rotaļlietu, bet pilnībā realizēt to potenciālu, – uzskata eksperts. – Galu galā daudzām izglītojošām rotaļlietām ir iespējas sarežģīt uzdevumus, līmeņus.
Veikala plauktos ir tik daudz izglītojošu rotaļlietu, ka vecāku uzmanība ir izkliedēta. Bet mēs jau zinām, ka pirkt visu nav tā vērts, un tāpēc nedrīkstam zaudēt modrību.
Tātad, runājot par skaņas plakātiem, skolotājs iesaka izvairīties no tiem, kas māca alfabētu. Tāpat kā citas līdzīgas rotaļlietas (telefoni, planšetdatori), tās palīdz atcerēties pareizo burtu nosaukumu, nevis skaņas. Bērnam, kurš zina skaņas, ir daudz vieglāk iemācīties lasīt nekā iemācīties alfabētu, un tagad viņš ir neizpratnē par neesošo vārdu MEAMEA.
Ar izklaidējošām muzikālām rotaļlietām nav viegli. Pat ja tas ir triviāls dziedošs lācis, ir vērts pārbaudīt, ko tieši viņš dzied.
– Nekad neaizmirsīšu pirātu peli, protams, Ķīnā ražotu, kura trīs reizes nodziedāja pāris rindiņas no kādreiz populāras dziesmas: “Man nekļūs vieglāk, un tev nekļūs, bet tā nav. jēga!" Viss. Un tā trīs reizes! – dalās Ludmila Rabotjagova.
Jau pirms pirkšanas viņa iesaka palūgt pārdevējam ievietot baterijas, lai noskaidrotu, vai lācis nedzird kaitinošu šņākšanu vai čīkstēšanu, noklausīties viņa teikto, vai tas skan skaidri, vai tā veidnēs nav runas kļūdas un vai visas frāzes un dziesmas ir ierakstītas pareizi.
– Lai kāda būtu rotaļlieta, galvenais attīstošais spēks esi tu! – aicina skolotāja.
Video avots: Getty Images