THENedirektīva pieeja radošs^MC (ANDC^MC) ir konsultācijas kas uzsver autentiskumu attiecība starp terapeitu un viņa klientu. Tā nav paredzēta formālai psihoterapijai un atšķiras no tās ar to, ka tā nav ārstēšana un neprasa pacienta novērtējumu.

Attiecību kvalitāte veido “palīgā” transformācijas procesa pamatu. No radošās nedirektīvās pieejas viedokļa cilvēka lielākās ciešanas un lielākās problēmas rodas no viņa saspringta attiecību pieredze, gan pagātnē, gan tagadnē. Tādējādi ilgstoša dziļu un patiesu attiecību pieredze ar emocionālo attiecību speciālistu varētu pārveidot šo pārdzīvojumu ietekmi un sniegt noturīgu iekšēju mieru.

Radošā nedirektīvā pieeja veicina atpazīšanu un izpausmi apspiestas emocijas, tās pretestību un pamatvajadzības, lai atbrīvotu savas radošais potenciāls. Radošās nedirektīvās pieejas efektivitāte ir mazāka par konkrētu paņēmienu, nevis uz terapeita klātbūtnes kvalitāti un viņa attiecībām ar klientu. Sapulču kontekstā indivīds sevi atklāj galvenokārt mutiski paužot savu pieredzi un vajadzības. Tas var likt viņam pārveidot sevi iekšēji un atrisināt savas īpašās problēmas. gada klimats partneris pirkšanai un D 'privātums, Kā arībeznosacījumu pieņemšana ir būtiski, lai veicinātu šo izpausmi un atklājumu.

KopšRadoša pieeja bez direktīvas piešķir tik lielu nozīmi emocionālā un emocionālā dimensija Runājot par attiecībām ar terapeitu, darbs, kas terapeitu mācību laikā ir jāveic ar sevi, ir kapitāls. Papildus ierasto psiholoģijas jēdzienu apguvei viņam ir jāīsteno pastāvīgs iekšējais process, lai varētu patiesi sagaidīt un pieņemt otru ar mīlestību un līdzjūtību, netiesājot viņu un neprojicējot uz viņu viņa emocijas, vajadzības vai risinājumus.

La nedirektivitāte pieeja ļauj ārstētajai personai pilnīgi brīvi izteikties. Jūtoties pieņemta un saprasta, viņa varēja atgūt kontroli pār savu dzīvi. No savas puses terapeitam, protams, ir uzraudzības pienākums. Tas nodrošina procesam drošu atskaites sistēmu attiecībā uz laiku, telpu, maksām, noteikumiem, kas jāievēro utt.

Pie pirmā tikšanās, terapeits aicina personu nosaukt savas pieejas iemeslus un mērķus. Pēc tam viņš informē viņu par pieejas specifiku. Ja starp diviem cilvēkiem izveidojas pozitīva saikne, ko nevar racionāli izskaidrot, ir iespējams sākt procesu.

Viena no terapeita lomām ir precīzi un objektīvi pārformulēt to, ko viņš novēro un dzird. Viņš neko neinterpretē un neuzņemas. Viņš var atspoguļot sava klienta iekšējās ciešanas, likt viņam tās precizēt un palīdzēt viņam atrast risinājumus, kas ir harmonijā ar viņu. Tāpēc terapeitam nav nekādas varas pār cilvēku, izņemot viņa varuklausīties un palīdzēt lai to noskaidrotu iekšējie konflikti.

Piemēram, kādam, kurš atklāj, ka viņu dusmu lēkmes nāk no zināmām “bezapzinātām” dzīvesbiedra cerībām, vispirms būs patiesi realizēt no šīm cerībām un pēc tam pieņemt tās. Tikai tad viņš varēs iesaistīties dusmu problēmas risināšanā. Ar terapeita palīdzību viņš varēs atklāt sevī labvēlīgāku uzvedības veidu. Sajūta gaidīta un mīlēta un pieņemt, ka viņu “gaidas” ir daļa no tām, ir būtiski soļi ceļā uz dziedināšanu un iekšēju transformāciju.

Papildus dialogam terapeits var izmantot scenārijus vai projekcijas paņēmienus, kad cilvēkam ir grūtības mutiski izteikt savas sajūtas. Viņš, piemēram, var izmantot dažādas ilustrācijas, no kurām cilvēks apraksta, ko vizuālais viņā izsauc.

Pieejas radītājs, Kolete Portelance, Kvebeciete ar doktora grādu izglītībā, līdzdibināja savu skolu 1989. gadā ar Fransuā Lavinja, absolvējusi klīnisko psiholoģiju un psihopatoloģiju. Viņa iepazīstināja ar radošās nedirektīvās pieejas principiem savā grāmatā ar nosaukumu Palīdzības attiecības un sevis mīlestība, atkārtoti pārskatīts un izdots atkārtoti. Savu pieeju viņa attīstīja, balstoties uz savu pieredzi konsultēšanā un pedagoģijā, kā arī smeļoties iedvesmu no dažādiem mūsdienu psiholoģijas strāvojumiem. Viņu īpaši ietekmēja amerikāņu humānistu psihologa darbs laucinieks Rogers^1-2 un bulgāru psihiatrs Georgijs Lozanovs³.

Rodžerss apgalvoja, ka nevis teorijas, paņēmieni vai pareiza cilvēka realitātes interpretācija palīdz viņus dziedināt, bet gan attiecības starp terapeitu un aprūpētāju. 1960. gados viņš arī sēja domstarpības zinātnieku aprindās, apgalvojot, ka profesionālajām iemaņām nav izšķirošas nozīmes dziedināšanas procesā. (Skatiet Psihoterapijas lapu par šo tēmu.)

Rodžersa laikabiedrs D^r Lozanovs, radītājs ieteikumi, izveidoja saikni starp cilvēka garīgo stāvokli un spēju mācīties. Sugestoloģija māca, ka noteicošais ir prāta stāvoklis, kurā atrodamies mācīšanās laikā. Mierīgums, jautrība un veselīgas attiecības ar skolotāju būtu būtiski nosacījumi viņu mācīšanās un radošo spēju uzlabošanai.

Rodžersa un Lozanova ietekme bija nozīmīga, lai atpazītu attiecību procesa būtisko nozīmi terapeitiskā vidē. Taču radošās nedirektīvās pieejas īpatnība ir tāda, ka, lai sasniegtu patiesi labvēlīgus rezultātus, terapeitam būtu nepieciešams nepārtraukti strādāt pie sevis. Tādējādi tā varētu būt vērsta ne tikai uz savoir un par rīcība, bet jo īpaši uzir.

Tāpat kā jebkura veida palīdzības attiecības,Radoša pieeja bez direktīvas mērķēt uzzied par personu un psiholoģisko problēmu risināšana privātpersonām. Tas ir paredzēts visu vecumu cilvēkiem, kuri vēlas uzlabot attiecības ar sevi un citiem. Tās pielietojuma joma ir plaša un ir vienlīdz labi piemērota individuālam, pāru vai grupu darbam. Īpaši labi tas attiecas uz attiecību grūtības emocionālo, mīlestības pilno, izglītojošo un profesionālo dzīvi. Tas arī ļauj izpētīt traucējumus, kas saistīti ar trauksmi, depresiju, pašcieņu, greizsirdību, agresivitāti, kautrību, kā arī personības traucējumiem, pielāgošanās problēmām (bēdas, šķiršanās) un seksuālajām problēmām.

Psihoterapeiti radošā nedirektīvā pieejā uzskata, ka psihiskā pasaule nav piemērota “objektīviem” mērījumiem. Tāpēc Radošās nedirektīvās pieejas efektivitāti apstiprina tikai to cilvēku liecības, kuri ir izgājuši terapiju, un terapeitu novērojumi, nevis zinātniski pierādījumi.

Daudzi no psihoterapeiti radošā nedirektīvā pieejā prakse privātpraksē un klīnikās, kā arī kopienas vidē, jo īpaši grūtībās nonākušu sieviešu patversmēs, paliatīvās aprūpes centros, narkotiku atkarības rehabilitācijā utt.

Ārstēšanas ilgums ir atkarīgs no problēmas un indivīda tempa, taču parasti ir nepieciešamas vismaz 10 sesijas. Dažiem šāds seansu skaits var būt pārliecinošs, savukārt citiem process var turpināties vairākus mēnešus, pat vairākus gadus.

Tā kā pieejas panākumi ir atkarīgi no attiecību autentiskuma ar pakalpojumu sniedzēju, veltiet laiku, lai izvēlētos terapeitu, ar kuru jūs jutīsities pilnīgi pārliecināti. Uzdodiet viņam jautājumus, palūdziet viņam paskaidrot, kāds ir process, vai viņam ir veicies ar cilvēkiem, kuriem viņš palīdzējis, ko viņš domā par jūsu problēmu utt.

Lai atrastu radošās nedirektīvās pieejas praktizētāju savā reģionā, konsultējieties ar Kanādas Starptautisko palīdzības attiecību terapeitu asociāciju (CITRAC) vai ANDC Eiropas psihoterapeitu asociāciju (skatiet interesējošās vietnes).

Lai iegūtu terapeita titulu palīdzības attiecībās (aizsargāts tituls), jums ir jāapgūst apmācība, ko piedāvā Monreālas palīdzības centrs vai Starptautiskā apmācības skola ANDC. Programma ietver 1 stundu apmācību, kas sadalīta 250 gadu garumā, iekļaujot teoriju, praksi, praksi un individuālu pieeju. Pēc pamatapmācības pabeigšanas tiek piedāvātas arī dažādas specializētas programmas (sk. Interesējošās vietnes).

Portelance Kolete. Palīdzības attiecības un patmīlība: radoša nedirektīva pieeja psihoterapijā un pedagoģijā, Editions du CRAM, Kanāda, 2009.

Radošās nedirektīvās pieejas pamati.

Skatiet daudzas citas Colette Portelance grāmatas par pāriem, izglītību, saziņu, attiecībām utt. vietnē Editions du CRAM.

Lozanovs Georgijs. Sugestoloģija un sugepēdijas elementi, Editions Sciences et Culture, Kanāda, 1984.

Sugestoloģijas pamatlicējs skaidro savas mācīšanās metodes principus. Instruments, ko izmantot praksē medicīnā, psihoterapijā un pedagoģijā.

Rodžers Kārlis. Palīdzības attiecības un psihoterapija, Franču sociālie izdevumi, Francija, 12^e izdevums, 1999. gads.

Par nedirektīvu klausīšanos palīdzības attiecībās — Karla Rodžersa 1960. gados izstrādātā pieeja, kas balstīta uz cilvēka spējām pašrealizēties.

ANDC Eiropas Psihoterapeitu asociācija

Visa veida informācija par pieeju un dalībnieku sarakstu.

www.andc.eu

Humānistiskās psiholoģijas asociācija

Biedrība apvieno psihoterapeitus un personas, kuras piekopj humānistisko psiholoģiju, kuras pamatā ir cilvēka spēja būt sava likteņa saimniekam. Vietne ir pilna ar šīs straumes resursiem, no kuriem ANDC ir daļa.

http://ahpweb.org

Monreālas palīdzības attiecību centrs (CRAM) / ANDC Starptautiskā apmācības skola (EIF)

Profesionālās izglītības skolas vieta ANDC. Pieejas prezentācija, apmācību programmu un izmaksu apraksts u.c.

www.cram-eif.org

Kanādas Starptautiskā konsultāciju terapeitu korporācija (CITRAC)

ANDC apmācīto psihoterapeitu asociācijas vietne. Terapeitiskā procesa prezentācija, piedāvātie pakalpojumi, dalībnieku saraksts utt.

www.citrac.ca

Personības teorijas: Karls Rodžerss (1902-1987)

Vietne, kas piedāvā amerikāņu psihologa Karla Rodžersa biogrāfiju, kā arī viņa teoriju par cilvēka attīstību, kas dziļi ietekmēja ANDC.

http://webspace.ship.edu