Mazi bērni parasti ir ziņkārīgi, taču nav pierādījumu, kas liecinātu, ka bērniem ir dabiska tieksme uz pašattīstību. Tas, vai bērns attīsta sevi, galvenokārt ir atkarīgs no diviem apstākļiem: no viņu apkārtējā komforta līmeņa un no vecāku līdzdalības viņa attīstībā.
Bērni vislabāk attīstās komfortablos apstākļos: gaisma, siltums, mīloši vecāki, pietiekoši rūpes un interesanti uzdevumi, lai pārbaudītu spēkus, prasmes un spēju pārvarēt dzīves grūtības. Ja viss ir viegli — nav interesanti, nebūs attīstības, jo nevajag. Ja bērna dzīvē ir tikai grūtības, viņš var nosalt kā guļoša niere vai, gluži otrādi, sākt dumpoties un atgūt to, ko vēlas. Vecāku uzdevums ir mest bērnam mīklas, apgrūtinot tās, bērnam augot. Un, kad bērns būs pietiekami liels, lai klausītos vecākus, pastāstiet viņam par grūtībām un priekiem, kas jums bija viņa vecumā, paplašinot viņa spēju saprast.
No otras puses, bērni attīstās vissliktāk, ja vecāki un citi pieaugušie par viņiem nerūpējas, un bērnu dzīves apstākļi ir pēc iespējas ērtāki. Jo labāk bērnam klājas vecāku prombūtnē, jo mājīgāka un ērtāka viņam ir vide, jo sliktāk viņš attīstīsies. Priekš kam? Bērnam ir ēdiens, siltums, ūdens, gaisma, un nav jākustas — šajā gadījumā bērnam, tas ir, praktiski bērna dzīvnieciskajam ķermenim, nav nekādu stimulu kaut kur un kaut kā pārvietoties.
Tieši vecāku līdzdalība bērnu attīstībā ir galvenais attīstības faktors. Pierādījumi liecina, ka bērni attīstās TIKAI tad, kad viņus attīsta viņu vecāki.
Citāts: “Sagadījās tā, ka visu pavasari un vasaru es devos uz bērnu namu, tajā pašā jaukā provinces pilsētiņā 200 km no Maskavas. Nemanīju nekādas adoptētāju rindas, kas aplenktu galveno ārstu ar vēlmi nekavējoties ņemt “gēnu fondu” ģimenē. Ir daudz bērnu. Iestāde plaukst: lielisks remonts, rotaļlietu kalni, dārgos uzvalkos ģērbti gadu veci bērni nedzīvi karājas dārgos staiguļos. Un tie nav invalīdi - diezgan veseli bērni. Viņi vienkārši negrib staigāt, jo neviens viņus netur aiz rokām, nesauc, ne tante, ne skūpsta par katru sīko soli. Bērni nespēlējas ar dārgām rotaļlietām. Viņi nespēlē, jo neprot. Tam ir mamma un tētis.»
Interesants virziens bērna attīstībai ir dzīvu attiecību veidošana ar vecākiem vai citiem pieaugušajiem. Vismaz — kā ar dzīvām rotaļlietām. Nu ko? Hospitalizācijas apstākļos bērni pat pēc 2-3 dzīves gadiem neizrāda ne uzmanību, ne interesi pieaugušajiem.
Padomju varas pirmajos gados bija daudz pamestu bērnu, kuri tika aizvesti uz bērnu namiem. Viņi tika pabaroti, bet pieaugušie par viņiem nerūpējās, un mazuļi auga kā dārzeņi dārzā. Un tie pārvērtās dārzeņos. Pēc kāda laika, kad pieaugušie piegāja pie viņiem, paņēma viņus rokās, uzsmaidīja un mēģināja ar viņiem runāt, mazuļi, atbildot uz to, pauda tikai savu neapmierinātību: viņiem bija diezgan ērti pastāvēt bez šīs ārējās iejaukšanās.
Tajā pašā laikā skolotājam ir vērts veidot mijiedarbību ar bērnu ar hospitalizācijas sindromu, jo īsā laikā bērniem izdevās tālu virzīties pa attīstības ceļu, veidot aktīvu attieksmi pret cilvēkiem un apkārtējo pasauli. viņiem. Mazi bērni vēlēsies attīstīties, ja šo vēlmi viņos attīstīs pieaugušie. Ja pieaugušajiem tas neattīstīsies, mazulis paliks tikai dārzenis.
Jā, dārgais K. Rodžers uzskatīja, ka cilvēka dabai ir raksturīga tieksme uz augšanu un attīstību, tāpat kā auga sēklai ir tieksme uz augšanu un attīstību. Viss, kas nepieciešams cilvēkam piemītošā dabiskā potenciāla izaugsmei un attīstībai, ir tikai radīt atbilstošus apstākļus. "Tāpat kā augs cenšas būt vesels augs, tāpat kā sēklā ir vēlme kļūt par koku, tā cilvēku virza impulss kļūt par veselu, pilnīgu, sevi aktualizējošu cilvēku," viņš rakstīja. Kā izturēties pret viņa disertāciju? Divkārši. Patiesībā tas ir mīts. No otras puses, mīts ir noderīgs, pedagoģiski lietderīgs.
Rezumējot: kad cilvēks īpaši necenšas attīstīties, ir jēga viņam iedvest, ka katram cilvēkam ir vēlme pēc pašattīstības. Ja mēs audzinām bērnus, tad paļauties uz šo pašattīstības vēlmi ir naivi. Ja tu to radīsi un kopsi, tā arī būs. Ja jūs neradīsiet vēlmi bērnam attīstīties pašam, jūs iegūsit bērnu ar vienkāršākām vērtībām, jūs saņemsiet to, ko viņam apkārt esošā krievu sabiedrība radīs bērnam.