Lielākā daļa lielisko atklājumu ir mēģinājumu un kļūdu rezultāts. Bet mēs par to nedomājam, jo esam pārliecināti, ka tikai elite spēj radoši domāt un izdomāt ko neticamu. Tā nav taisnība. Heiristika — zinātne, kas pēta radošās domāšanas procesus — ir pierādījusi, ka pastāv universāla recepte nestandarta problēmu risināšanai.
Tūlīt pārbaudīsim, cik radošs jūs domājat. Lai to izdarītu, jums bez vilcināšanās jānosauc dzejnieks, ķermeņa daļa un auglis.
Lielākā daļa krievu atcerēsies Puškinu vai Jeseņinu, degunu vai lūpas, ābolu vai apelsīnu. Tas ir saistīts ar kopīgu kultūras kodu. Ja neesat minējis nevienu no šīm iespējām, apsveicam: jūs esat radošs cilvēks. Ja atbildes sakrita, nevajag krist izmisumā – radošumu var attīstīt.
Radošuma slazds
Lai izdarītu atklājumu, jums ir daudz jāmācās: jāsaprot priekšmets, nevis jāizgudro ritenis no jauna. Paradokss ir tāds, ka tieši zināšanas neļauj atklāt.
Izglītība balstās uz klišejām «kā vajadzētu» un uz sarakstu «kā vajadzētu» aizliegumiem. Šīs važas kavē radošumu. Izgudrot kaut ko jaunu nozīmē paskatīties uz zināmu objektu no neierasta leņķa, bez aizliegumiem un ierobežojumiem.
Reiz Kalifornijas universitātes students Džordžs Dancigs kavējās uz lekciju. Uz tāfeles bija vienādojums. Džordžs domāja, ka tas ir mājasdarbs. Viņš par to prātoja vairākas dienas un bija ļoti noraizējies, ka lēmumu iesniedzis novēloti.
Pēc pāris dienām pie Džordža durvīm pieklauvēja satraukts universitātes profesors. Izrādījās, ka Džordžs nejauši pierādīja teorēmas, kuras desmitiem matemātiķu, sākot ar Einšteinu, pūlējās atrisināt. Teorēmas skolotāja uzrakstīja uz tāfeles kā piemēru neatrisināmām problēmām. Citi skolēni bija pārliecināti, ka atbildes nav, un pat nemēģināja to atrast.
Pats Einšteins teica: “Visi zina, ka tas nav iespējams. Bet šeit nāk nezinātājs, kurš to nezina - tas ir tas, kurš atklāj.
Iestāžu un vairākuma viedoklis novērš nestandarta pieeju rašanos
Mums ir tendence neuzticēties sev. Pat tad, ja darbinieks ir pārliecināts, ka ideja uzņēmumam nesīs naudu, kolēģu spiediena ietekmē viņš atsakās.
1951. gadā psihologs Solomons Ašs lūdza Hārvardas studentus «pārbaudīt savu redzi». Septiņu cilvēku grupai viņš parādīja kartītes un pēc tam uzdeva jautājumus par tām. Pareizās atbildes bija acīmredzamas.
No septiņiem cilvēkiem tikai viens bija eksperimenta dalībnieks. Seši citi strādāja par mānekļiem. Viņi apzināti izvēlējās nepareizās atbildes. Īstais dalībnieks vienmēr atbildēja pēdējais. Viņš bija pārliecināts, ka pārējie kļūdījās. Bet, kad pienāca viņa kārta, viņš pakļāvās vairākuma viedoklim un atbildēja nepareizi.
Mēs izvēlamies gatavas atbildes nevis tāpēc, ka būtu vāji vai stulbi
Problēmas risināšanai smadzenes tērē daudz enerģijas, un visi ķermeņa refleksi ir vērsti uz tās saglabāšanu. Gatavās atbildes ietaupa mūsu resursus: automātiski braucam ar mašīnu, ielejam kafiju, aiztaisām dzīvokli, izvēlamies vienas un tās pašas markas. Ja mēs domātu par katru darbību, mēs ātrāk nogurtu.
Taču, lai izkļūtu no nestandarta situācijas, būs jācīnās ar slinkām smadzenēm, jo standarta atbildes mūs uz priekšu nekustinās. Pasaule nepārtraukti attīstās, un mēs gaidām jaunus produktus. Marks Cukerbergs nebūtu izveidojis Facebook (Krievijā aizliegta ekstrēmistu organizācija), ja būtu pārliecināts, ka cilvēku saziņai pietiek ar forumiem.
Vārīt šokolādi olas formā vai ieliet pienu maisiņā, nevis pudelē, nozīmē lauzt galvā esošos stereotipus. Tieši šī spēja apvienot nesaderīgo palīdz izdomāt jaunas, ērtākas un noderīgākas lietas.
Kolektīvā radošā darbība
Agrāk spožu šedevru un izgudrojumu autori bija vientuļnieki: da Vinči, Einšteins, Tesla. Mūsdienās arvien vairāk parādās autoru kolektīvu radīti darbi: piemēram, saskaņā ar ASV Ziemeļrietumu universitātes pētījumiem, pēdējo 50 gadu laikā zinātnieku komandu veikto atklājumu līmenis ir pieaudzis par 95%.
Iemesls ir procesu sarežģītība un informācijas apjoma pieaugums. Ja pirmās lidmašīnas izgudrotāji brāļi Vilburs un Orvils Raiti kopā samontēja lidojošu mašīnu, tad šodien Boeing dzinējam vien ir nepieciešami simtiem strādnieku.
prāta vētras metode
Sarežģītu problēmu risināšanai nepieciešami dažādu jomu speciālisti. Reizēm jautājumi parādās reklāmas un loģistikas, plānošanas un budžeta veidošanas krustpunktā. Vienkāršs skatiens no malas palīdz izkļūt no neatrisināmām situācijām. Tam ir domāti kolektīvās ideju meklēšanas paņēmieni.
Grāmatā Guided Imagination Alekss Osborns aprakstīja prāta vētras metodi. Otrā pasaules kara laikā viņš dienēja kā virsnieks uz kuģa, kas veda militārās preces uz Eiropu. Kuģi bija neaizsargāti pret ienaidnieka torpēdu uzbrukumiem. Vienā no braucieniem Alekss aicināja jūrniekus nākt klajā ar trakākajām idejām, kā pasargāt kuģi no torpēdām.
Viens no jūrniekiem jokoja, ka visiem jūrniekiem vajadzētu stāvēt uz kuģa un pūst torpēdu, lai to izsist no kursa. Pateicoties šai fantastiskajai idejai, kuģa sānos tika uzstādīti zemūdens ventilatori. Kad tuvojās torpēda, viņi radīja spēcīgu strūklu, kas briesmas «izpūta» uz sāniem.
Jūs droši vien esat dzirdējuši par prāta vētru, varbūt pat to izmantojuši. Bet viņi noteikti aizmirsa par galveno prāta vētras likumu: kad cilvēki izsaka idejas, jūs nevarat kritizēt, izsmiet un iebiedēt ar varu. Ja jūrnieki baidītos no virsnieka, neviens nejokotu — viņi nekad nebūtu atraduši risinājumu. Bailes aptur radošumu.
Pareiza prāta vētra tiek veikta trīs posmos.
- Sagatavošana: identificēt problēmu.
- Reklāma: aizliegt kritiku, savākt pēc iespējas vairāk ideju.
- Komanda: analizējiet rezultātus, izvēlieties 2-3 idejas un pielietojiet tās.
Prāta vētra darbojas, ja diskusijā piedalās dažāda līmeņa darbinieki. Nevis viens vadītājs un padotie, bet vairāki nodaļu vadītāji un padotie. Bailes izskatīties stulbai priekšnieku priekšā un tikt notiesātām no priekšnieka, apgrūtina jaunu ideju rašanos.
Nevarētu teikt, ka tā ir slikta ideja. Nevar noraidīt ideju, jo “tas ir smieklīgi”, “neviens tā nedara” un “kā tu to īstenosi”.
Noder tikai konstruktīva kritika.
2003. gadā Kalifornijas universitātes psiholoģijas profesors Harlans Nemets veica eksperimentu. 265 skolēni tika sadalīti trīs grupās un piedāvāja atrisināt satiksmes sastrēgumu problēmu Sanfrancisko. Pirmā grupa strādāja pie prāta vētras sistēmas — radošajā posmā bez kritikas. Otrajai grupai bija atļauts strīdēties. Trešā grupa nesaņēma nekādus nosacījumus.
Pēc pabeigšanas katram dalībniekam tika jautāts, vai viņi vēlētos pievienot vēl dažas idejas. Pirmā un trešā dalībnieki piedāvāja katrs pa 2-3 idejām. Debatētāju grupas meitenes nosauca katra septiņas idejas.
Kritika-strīds palīdz saskatīt idejas nepilnības un rast norādes jaunu variantu īstenošanai. Prāta vētra nedarbojas, ja diskusija ir subjektīva: jums nepatīk ideja, bet jums patīk cilvēks, kurš to teica. Un otrādi. Novērtēt vienam otra idejas nevajadzētu kolēģiem, bet gan trešajai, neieinteresētai personai. Problēma ir to atrast.
Trīs krēslu tehnika
Risinājumu šai problēmai atrada Volts Disnejs — viņš izstrādāja «trīs krēslu» tehniku, kas prasa tikai 15 minūšu darba laika. Kā to pielietot?
Jums ir nestandarta uzdevums. Iedomājieties trīs krēslus. Viens dalībnieks garīgi ieņem pirmo krēslu un kļūst par «sapņotāju». Viņš nāk klajā ar fantastiskākajām metodēm problēmu risināšanai.
Otrais apsēžas «reālista» krēslā un apraksta, kā viņš iedzīvinātu «sapņotāja» idejas. Dalībnieks izmēģina šo lomu neatkarīgi no tā, kā viņš pats attiecas uz ideju. Viņa uzdevums ir novērtēt grūtības un iespējas.
Pēdējo krēslu ieņem «kritiķis». Viņš vērtē «reālistu» priekšlikumus. Izlemj, kurus resursus var izmantot manifestācijā. Izrauj idejas, kas neatbilst apstākļiem, un izvēlas labāko.
Ģēnija recepte
Radošums ir prasme, nevis talants. Nevis spēja sapnī redzēt ķīmisko elementu tabulu, bet gan specifiski paņēmieni, kas palīdz rosināt apziņu.
Ja jums šķiet, ka nevarat radoši domāt, tad jūsu iztēle guļ. To var pamodināt — par laimi, radošās attīstības metožu, shēmu un teoriju ir ļoti daudz.
Ir vispārīgi noteikumi, kas palīdzēs jebkurā radošā meklēšanā:
- Skaidri formulē. Pareizi uzdots jautājums satur lielāko daļu atbildes. Nejautājiet sev: "Ko darīt?" Iedomājieties rezultātu, kuru vēlaties iegūt, un padomājiet, kā to sasniegt. Zinot, kas nepieciešams, lai tiktu finālā, ir daudz vieglāk meklēt atbildi.
- Cīnīties ar aizliegumiem. Neuzņemieties manu vārdu. Problēma nav atrisināma, ja jūs mēģināt un neizdevās. Neizmantojiet gatavas atbildes: tās ir kā pusfabrikāti — atrisinās bada problēmu, taču darīs to ar mazāku labumu veselībai.
- Apvienojiet nesaderīgo. Katru dienu izdomājiet kaut ko jaunu: mainiet maršrutu uz darbu, atrodiet kopīgu valodu starp kraukli un rakstāmgaldu, saskaitiet sarkano mēteļu skaitu ceļā uz metro. Šie dīvainie uzdevumi trenē smadzenes ātri iziet ārpus ierastā un meklēt piemērotus risinājumus.
- Cieniet kolēģus. Klausieties to cilvēku viedokļus, kuri strādā pie kāda uzdevuma jūsu tuvumā. Pat ja viņu idejas šķiet absurdas. Tie var būt stimuls jūsu atklājumiem un palīdzēt jums virzīties pareizajā virzienā.
- Realizēt ideju. Nerealizētas idejas nav neko vērtas. Izgudrot interesantu kustību nav tik grūti, kā to īstenot praksē. Ja kustība ir unikāla, tam nav rīku vai pētījumu. To ir iespējams realizēt tikai uz savu risku un risku. Radošie risinājumi prasa drosmi, bet sniedz visvēlamākos rezultātus.