Saskaņā ar dažādiem darbiem, kas publicēti par šo jautājumu, pusaudža periods sāksies vecumā no 9 līdz 16 gadiem un beidzas aptuveni 22 gadu vecumā. Taču dažiem zinātniekiem šis periods parasti pagarinās līdz 24 gadiem. Cēloņi: studiju ilgums, darba trūkums un daudzi citi faktori, kas aizkavē viņu iestāšanos pilngadībā.

Pēc agras bērnības, 0-4 gadi, bērnības 4-9 gadi, nāk pirmspusaudža un pusaudžu vecums, kas iezīmē lielu identitātes un ķermeņa uzbūves periodu. Nākamais loģiskais solis ir pāreja uz pieaugušo vecumu, kurā pusaudzis paceļas un kļūst autonoms visās savas dzīves jomās: darbā, mājoklī, mīlestībā, atpūtā utt.

Francijā pilngadības vecums, kas noteikts 18 gadu vecumā, jau tagad sniedz pusaudžiem iespēju uzņemties daudz administratīvo pienākumu:

• Tiesības balsot ;
• Tiesības vadīt transportlīdzekli;
• Tiesības atvērt bankas kontu;
• Pienākums slēgt līgumu (darbs, pirkums utt.).

Līdz ar to 18 gadu vecumā cilvēkam ir iespēja dzīvot neatkarīgi no vecākiem.

Mūsdienās realitāte ir pavisam citāda. Lielākā daļa 18 gadus veco jauniešu joprojām mācās. Dažiem tas ir pusprofesionālas dzīves sākums, kad viņi izvēlas darba-studijas vai profesionālos kursus. Šis ceļš viņus ieved aktīvā dzīvē, un pieaugušā poza ātri veidojas, jo viņiem tas ir vajadzīgs. Taču viņi paliek pie vecākiem divus vai trīs gadus, kamēr atrod stabilu darbu.

Jauniešiem, kas iestājas augstskolu sistēmā, studiju gadi var būt 5 gadi vai vairāk, ja viņi apmācības laikā atkārto vai maina kursu vai ceļu. Patiesas rūpes par šo lielisko studentu vecākiem, kuri redz savus bērnus augam bez priekšstatiem par darba dzīvi un bieži vien bez konkrētām darba izredzēm.

Saskaņā ar PVO, Pasaules Veselības organizācijas datiem, pusaudža vecums ir no 10 līdz 19 gadiem. Divi Austrālijas pētnieki ir pretrunā šim novērtējumam zinātniskā pētījumā, ko veica un publicēja žurnālā "The Lancet". Tas aicina mūs pārskatīt šo dzīves periodu, nosakot to no 10 līdz 24 gadiem vairāku iemeslu dēļ.

Šie jaunieši enerģijas pilni, radoši, vareni un gatavi apgriezt pasauli kājām gaisā, nonākt laukā, kur realitāte var būt brutāla, ja vecāki nav viņus sagatavojuši un palīdzējuši asimilēt ziņu problēmas:

• Ekoloģija un tās problēmas piesārņojums ;
• Reāla seksualitāte un atšķirība no pornogrāfijas;
• Bailes no uzbrukumiem un terorisma.

Tāpēc pāreja uz pilngadību vairs nav saistīta tikai ar fizisko un smadzeņu nobriešanu, bet gan ar dažādiem kultūras un identitātes faktoriem utt. Piemēram, Indijā, kur mazas meitenes tiek apprecētas ļoti agri, pirms 16 gadu vecuma sasniegšanas. uzskatīti par pieaugušajiem tādā vecumā, kad Francijā tas šķita neiedomājami.

No biznesa viedokļa ir interesanti paturēt jaunus pusaudžus, vēlāk un vēlāk. Viņi ir iepirkšanās un atpūtas ietekmētāji un ir ļoti saistīti ar sociālajiem tīkliem un tāpēc ir pieejami sludinājumu saņemšanai 24 stundas diennaktī.

Savukārt studenti, kuri turpina studijas pēc divdesmit gadiem, visus pieaugušo stājas kodus apgūst, pateicoties praksei. Viņi dodas uz ārzemēm, bieži strādā paralēli studijām vai skolas brīvlaikā. Lielākā daļa no viņiem apzinās, ka šie gadījuma darbi palīdzēs viņiem izveidot savu profesionālo tīklu. Dažiem šis finansiālās autonomijas trūkums un šie izdevumi vecākiem ir ciešanas.

Daudzi vēlētos, lai viņus uztver kā pieaugušos, taču šis periods, kad viņiem jāpabeidz studijas, ir būtisks, lai iegūtu diplomu un nokļūtu kārotajos amatos. Francijā visi pētījumi liecina, ka diplomi ir panākumu atslēga darba pasaulē.

Šie jaunie pieaugušie, kaut arī ir finansiāli atkarīgi, šo autonomijas trūkumu var kompensēt ar pakalpojumiem:

• kopt dārzu;
• iepirkšanās ;
• sagatavot ēst.

Tāpēc šīs aktivitātes viņiem ir svarīgas, lai justos noderīgi un parādītu savu autonomiju. Vecākiem ir jāatrod īstā vieta, kur dot viņiem iespēju.

Filma “Tanguy” ir labs piemērs. Pārāk satracināts jaunietis zaudē varu pār sevi un savu dzīvi. Viņš ļauj sevi šūpot. Vecākiem jāļauj viņam stāties pretī dažkārt sāpīgajai darba pasaules pieredzei. Tas viņu cels un ļaus iegūt pārliecību, mācīties no savām kļūdām un pašam izdarīt izvēli.