Pilnīga ģimene, labklājība, pietiek visa — pārtika, rotaļlietas, drēbes. Un pēkšņi bērns nozaga kāda cita lietu vai naudu. Vecāki brīnās, ko viņi izdarījuši nepareizi. Kāpēc bērni zog un kā rīkoties šādā situācijā?
Kad pie manis vēršas vecāki, kuru bērns ir izdarījis zādzību, pirmais, ko es jautāju: "Cik viņam gadu?" Dažreiz pietiek ar atbildi, lai saprastu, kā rīkoties.
Vecuma vecuma strīdi
Līdz 3-4 gadu vecumam bērni nenodala pasauli “manējā” un “kāda cita”. Viņi nekaunīgi paņem smilšu kastē kaimiņam liekšķeri vai svešas lietas no somas. Bērni savu rīcību nenovērtē kā sliktu. Vecākiem šī ir iespēja pieejamā formā runāt par robežām — savējiem un citiem cilvēkiem, par to, kas ir labs un kas slikts. Šī saruna būs jāatkārto vairāk nekā vienu reizi — maziem bērniem ir grūti saprast tik abstraktus jēdzienus.
5-6 gadu vecumā bērni jau zina, ka zagt ir slikti. Bet šajā vecumā smadzeņu daļas, kas ir atbildīgas par paškontroli un gribu, vēl nav izveidojušās. Stenfordas eksperiments ar zefīriem parādīja, ka vienīgais, kas piecus gadus vecam bērnam attur no galda paņemt aizliegtu saldumu, ir bailes no soda. Un, ja neviens nepamana nolaupīšanu, tad viņš var nesavaldīties un paņemt to, ko vēlas. Šajā vecumā apziņa vēl tikai nobriest.
6-7 gadu vecumā bērni jau regulē savu uzvedību un ievēro sociālos noteikumus. Arī pieķeršanās spēks savam pieaugušajam jau ir nobriedis: ir svarīgi, lai bērns būtu nozīmīgs un mīlēts. Slikta uzvedība apdraud attiecības. Tajā pašā laikā bērnam kļūst svarīga vieta, kuru viņš ieņem vienaudžu vidū. Un zagšanas motīvs var būt citu bērnu skaudība.
Nekādā gadījumā nesauciet bērnu par zagli - nekariet etiķetes, pat ja esat ļoti dusmīgs
Bet ir bērni, kuriem pat līdz 8 gadu vecumam joprojām ir grūtības ar paškontroli. Viņiem ir grūti kontrolēt savas vēlmes, nosēdēt uz vietas, koncentrējoties vienai nodarbībai. Tas var notikt iedzimtas psihes uzbūves dēļ vai uz stresa situāciju fona.
Skolēniem, kas vecāki par 8 gadiem, jau ir izveidojušies jēdzieni “savējais” un “svešais”, “labais” un “sliktais”, un zādzību epizodes ir ārkārtīgi reti. Tas var notikt, ja gribas sfēras attīstība atpaliek no vecuma normas - fizioloģisku iemeslu vai sarežģītu dzīves apstākļu dēļ. Vai arī vecāku pedagoģisko kļūdu dēļ, piemēram, pārmērīga aizsardzība un piekāpšanās vecāku stilam. Bet pat padodoties savai vēlmei atņemt kādu citu, bērns izjutīs akūtu kaunu un noliegs notikušo.
12-15 gadu vecumā zagšana jau ir apzināts solis un varbūt arī iesakņojies ieradums. Pusaudži labi zina pieklājības normas, taču viņiem ir grūti kontrolēt savu uzvedību — viņus vada emocijas, viņus ietekmē hormonālās izmaiņas. Bieži vien pusaudži zog uzņēmuma spiediena rezultātā, lai pierādītu savu drosmi un tiktu pieņemti vienaudžu vidū.
Kāpēc bērni ņem kādu citu
Ne jau ģimenes nabadzība mudina bērnu zagt. Arī bērni no pārtikušām ģimenēm, neko netrūkstot, zog. Kas pietrūkst bērnam, kurš izdara šādu rīcību?
Apziņas un dzīves pieredzes trūkums
Tas ir visnekaitīgākais iemesls. Bērns vienkārši nedomāja, ka nozagtā īpašnieks apvainosies. Vai arī viņš nolēma kādu pārsteigt un paņēma naudu no saviem vecākiem - viņš nevarēja lūgt, pretējā gadījumā pārsteigums nebūtu noticis. Visbiežāk šī iemesla dēļ bērni, kas jaunāki par 5 gadiem, piesavinās kādu citu.
Morāles, morāles un gribas trūkums
6-7 gadus veci bērni zog aiz skaudības vai vēlmes sevi apliecināt, iegūt atzinību no vienaudžiem. Tā paša iemesla dēļ pusaudži var veikt zādzību, protestējot pret noteiktajiem noteikumiem, demonstrējot savu nekaunību un spītību.
Vecāku uzmanības un mīlestības trūkums
Zādzība var kļūt par "dvēseles saucienu" bērnam, kuram trūkst siltu attiecību ģimenē. Bieži vien bērniem, kas aug šādos apstākļos, ir citas pazīmes: agresivitāte, raudulība, aizkaitināmība, tieksme uz nepaklausību un konfliktiem.
Trauksme un mēģinājums viņu nomierināt
Kad bērna vajadzības ilgstoši netiek pamanītas, tās netiek apmierinātas, viņš pārstāj uzticēties savām jūtām, vēlmēm un zaudē kontaktu ar ķermeni. Trauksme aug. Zogot viņš neapzinās, ko dara. Pēc zādzības nemiers mazināsies, bet pēc tam atgriezīsies, vainas apziņas saasināts.
Vienaudži un vecāki bērni var piespiest bērnu zagt: pierādīt, ka viņš nav gļēvulis
Ja situāciju sarežģī bērna augstais jūtīgums, nesen veiktas pārcelšanās, jaunāko piedzimšana, skolas gaitu sākums, tuvinieku zaudēšana, tad nemiers pastiprinās daudzkārt un var beigties ar neirozi. Uz šī fona bērns nekontrolē savu impulsivitāti.
Ģimenē nav skaidru noteikumu
Bērni kopē pieaugušo uzvedību. Un viņi nesaprot, kāpēc mamma var izņemt tētim no kabatas maku, bet viņi nevar? Ir vērts regulāri pārrunāt, kā ģimene izturas pret savām un svešajām robežām un īpašumu. Vai ir iespējams lejupielādēt filmas un mūziku no pirātu vietnēm, atnest kancelejas preces no darba, paņemt pazaudētu maku vai telefonu un nemeklēt īpašnieku. Ja jūs par to nerunājat ar bērnu, sniedzot viņam saprotamus piemērus, tad viņš rīkosies pēc labākās sirdsapziņas, kas ir pareizi.
Pieaugušo atbalsta trūkums un zems pašvērtējums
Vienaudži un vecāki bērni var piespiest bērnu zagt: lai pierādītu, ka viņš nav gļēvulis, viņš ir pelnījis tiesības piedalīties uzņēmumā. Ir svarīgi, cik ļoti bērns uzticas pieaugušajiem. Ja biežāk vecāki viņu kritizē un vaino, neiedziļinoties situācijā, tad viņš ar viņu aizsardzību nerēķinās. Un bērni, kas vienreiz ir zaguši zem spiediena, riskē kļūt par šantāžas un izspiešanas upuriem.
Garīgās veselības problēmas
Visgrūtākais, bet arī retākais faktors bērniem ir tāds psiholoģisks traucējums kā kleptomānija. Tā ir patoloģiska pievilcība zādzībai. Nozagtā manta var nebūt vajadzīga vai vērtīga. Cilvēks var to sabojāt, atdot bez maksas vai paslēpt un nekad neizmantot. Ar šo stāvokli strādā psihiatrs.
Kā reaģēt pieaugušam
Vecāki, kuru bērns paņēma kādu citu, neizpratnē un izmisumā baidās par savu nākotni. Protams, viņi viņam to nemācīja. Un kā reaģēt, nav skaidrs.
Ko darīt?
- Nesteidzieties sodīt bērnu, lai "uz visiem laikiem atturētu no zagšanas". Jums ir jānovērš problēmas sakne. Mēģiniet saprast, kāpēc bērns tā rīkojās. Daudz kas ir atkarīgs no tā vecuma, zādzības motīviem, nozagtā tālākajiem plāniem un attiecībām ar tā īpašnieku.
- Svarīgi ir tas, kā zādzības fakts tika atklāts: nejauši vai pats bērns. Svarīgi ir arī tas, kā viņš attiecas uz darbību: vai viņš domā, ka viss ir kārtībā, vai viņam ir kauns, vai viņš nožēlo grēkus? Vienā gadījumā jums jāmēģina pamodināt bērna sirdsapziņu, otrā - izskaidrot, kāpēc viņš rīkojās slikti.
- Nekādā gadījumā nesauciet bērnu par zagli – nekariet etiķetes, pat ja esat ļoti dusmīgs! Nedraudiet policijai, nesoliet kriminālu nākotni. Viņam jājūt, ka viņš joprojām ir labu attiecību vērts.
- Nosodiet pašu rīcību, bet ne bērnu. Galvenais ir nevis radīt vainas sajūtu, bet gan izskaidrot, ko jūt tas, kurš zaudējis īpašumu, un parādīt iespējamos izejas no situācijas.
- Ir labi dot bērnam iespēju pašam visu salabot: atdot lietu, atvainoties. Nedari to viņa vietā. Ja kauns viņu saista, palīdziet viņam atdot lietu bez lieciniekiem.
- Ja nav sirdsapziņas pārmetumu, jums skaidri jāpauž savs noraidījums. Paskaidrojiet, ka šāda rīcība jūsu ģimenē ir nepieņemama. Tajā pašā laikā ir svarīgi mierīgi pārraidīt bērnam: jūs ticat, ka viņš to vairs nedarīs.
- Ja bērnam nepieciešama palīdzība psiholoģisku problēmu gadījumā, sazinieties ar speciālistu. Nosakiet, kas izraisa viņa trauksmi, un mēģiniet to mazināt, vismaz daļēji apmierinot viņa vajadzības.
- Konfliktā ar vienaudžiem nostāties bērna pusē. Pārlieciniet viņu, ka neļausiet viņam apvainoties, un piedāvājiet kopā atrast izeju no situācijas.
- Stipriniet bērna pašapziņu. Mēnesi pēc epizodes atzīmējiet un akcentējiet to, ko viņš dara labi, un nefiksējiet to, kas viņam nedara.
Ja bērns ir piesavinājies kādu citu, nekrītiet panikā. Visticamāk, pēc vienas detalizētas sarunas par normām un vērtībām, par bērna vēlmēm un jūsu attiecībām ģimenē, tas vairs neatkārtosies.
Pat ja saprotat, ka iemesls ir jūsu pieļautajās izglītības kļūdās, nebarojiet sevi. Vienkārši pieņem šo faktu un maini situāciju. Pieturieties pie noteikuma: "Atbildībai jābūt bez vainas."