Spēlēšanās vienam bērnam ir tikpat svarīga kā izklaide kopā ar vecākiem vai citiem draugiem. Viņš iemācās kļūt neatkarīgs, stimulē viņa radošumu un iztēli un atklāj brīvību lemt par sevi: kā spēlēt, ar ko un cik ilgi. Bet dažiem no viņiem ir grūti spēlēt vienatnē. Lai viņiem palīdzētu, sāksim spēlēt.

Spēlēšanās vienatnē dažiem bērniem nav obligāti dabiska. Kad daži var pavadīt stundas vienatnē savās istabās, citiem ir garlaicīgi un viņi mājās riņķo. Tomēr garlaicība ne vienmēr ir slikta lieta. Tas ļauj bērnam iemācīties spēlēt bez partnera un attīstīt savu autonomiju. Tas ir lielisks līdzeklis, lai piespiestu viņus ieklausīties sevī un izmantot savu radošumu.

Lai piepildītu savu vientulību, bērns attīsta savu iztēles pasauli un izmanto savus personīgos resursus. Viņš velta laiku savas vides atklāšanai un sapņošanai, kas ir divi galvenie mācīšanās posmi.

Ja jūsu bērnam ir grūtības spēlēt bez jums vai viņu rotaļu biedriem, nemelojiet viņu un nesūtiet viņu uz guļamistabu. Sāciet ar viņa pavadīšanu, iekārtojot aktivitātes tajā pašā telpā, kurā esat jūs. Komentējot savu rīcību, viņš jutīsies saprotams un iedrošināts turpināt savu spēli.

Jūs varat arī piedalīties tās aktivitātēs. Paradoksāli, bet spēlējoties ar viņu, jūs iemācāt viņam to darīt pēc tam vienatnē. Tāpēc sāciet spēli ar viņu, palīdziet viņam un iedrošiniet viņu, pēc tam ejiet prom, paliekot tajā pašā telpā. Pēc tam jūs varēsit ar viņu runāt un pozitīvi komentēt viņa rīcību, lai viņš iegūtu pašapziņu: “tavs zīmējums ir lielisks, tētim tas patiks!” “Vai” jūsu konstrukcija ir ļoti skaista, pietrūkst tikai jumta, un jums tiks darīts ”utt.

Visbeidzot, nevilcinieties ieteikt viņai veikt kādu darbu ģimenes locekļa labā. Zīmēšana, gleznošana, DIY, viss ir labi, lai viņš gribētu iepriecināt mīļoto. Viņa motivācija būs vēl lielāka un pašapziņa nostiprināsies.

Lai palīdzētu viņam apgūt spēli un jo īpaši to, ka spēlē viens pats, ir svarīgi veicināt viņa iniciatīvas un radīt labvēlīgus mirkļus. Piemēram, jūs varat plānot brīvu laiku dienā. Nepārslogojot savu grafiku ar ļoti daudzām aktivitātēm (sports, mūzika, valodas nodarbības u.c.), un piedāvājot viņam dažus brīvības brīžus, bērns attīsta savu spontanitāti un iemācās spēlēt viens pats.

Tāpat, ja viņam ir garlaicīgi, nesteidzieties viņu ieņemt. Ļaujiet viņam uzņemties iniciatīvu un izveidot spēli, kas ir jautra un līdzīga viņam. Iedrošiniet viņu vai piedāvājiet viņam vairākas alternatīvas un ļaujiet viņam izvēlēties to, kas viņu visvairāk uzrunā.

Ja viņš šķiet apmaldījies un viņam nav ne jausmas, ko spēlēt, novirziet viņu uz aktivitātēm un rotaļlietām, kas viņam ir. Uzdodot viņam atklātus jautājumus un izraisot interesi, viņš būs vairāk pārliecināts un ieinteresēts savās lietās. Jautājot viņam: “Kāda ir tava mīļākā rotaļlieta?” Jā, tad parādiet to man. », Tad bērnam būs kārdinājums to paķert un vienreiz rokā ar to spēlēties.

Visbeidzot, lai veicinātu spēli, labāk ir ierobežot rotaļlietu skaitu. Vēl viens punkts, kas var šķist pretrunīgs, bet, lai solo spēle darbotos un ilgst vairāk nekā dažas minūtes, labāk nevairot dažādus objektus. Visbiežāk bērnam pietiek ar divām vai trim rotaļlietām, lai izdomātu stāstu un ap viņu izveidotu veselu spēli. Apņemot viņu ar daudzām lietām, viņa uzmanība nepaliek nemainīga, un garlaicības sajūta atkal parādās. Tāpat neaizmirstiet uzglabāt un parādīt un nēsāt visas viņa rotaļlietas, lai mudinātu viņu palīdzēt sev un radīt savu mazo iedomāto Visumu.

Sapņošana un garlaicība ir liela daļa no jūsu bērna attīstības, tāpēc nemēģiniet viņu aizņemt un aizpildīt grafiku. Lai palīdzētu viņam spēlēt pašam un veicinātu viņa radošumu, dodiet viņam brīvību katru dienu.