Pēc Mišelas Mazo teiktā, novēlota diagnoze bieži vien ir sinonīms ilgstošai akadēmisko neveiksmju pagātnei un neskaidrībām par nākotni. Pusaudzis vai jaunietis ir psiholoģiski un emocionāli satraukts, atturīgs vai pat intraverts. Viņš rada lielu plaisu starp runāto un rakstīto vārdu, kas var izraisīt zemu pašcieņu vai pat depresiju.
Tomēr daži dispraksiķi, kas diagnosticēti gandrīz pirms gada, piemēram, Nadīna, Viktors, Sebastjēns un Remī, sāk iztikt.
Visbeidzot, viņu traucējumu nosaukšana bija atvieglojums. Nadīna tagad atzīst, ka "jūtas mazāk vainīga, jo nezina, kā organizēt savu ikdienu". Taču viņi visi ar prieku atceras “savu šķēršļu joslu”. Rémi atceras "bija ļoti grūti spēlēties ar citiem skolēniem, un klasē man nekad neļāva runāt". Ierēdne Nadīne viegli stāsta: “Līdz trešajai klasei man radās iespaids, ka esmu uzlabota mongoliete. Trenažieru zālē es zināju, ka daru sevi muļķīgi, taču nebija nekādu izņēmumu. Mums vajadzēja iekost lodi. ”
Viņu invaliditāte izpaudās ne tikai skolā. Tas turpinājās arī viņu pieaugušo dzīvē kā mācoties braukt. “Vērot spoguļus, vienlaikus pārvaldīt ātrumkārbu, ir ļoti grūti. Man teica: tev nekad nebūs licences, tev ir divas kreisās kājas, ”atceras Rémi. Šodien viņš varēja piekļūt braukšanai, pateicoties automātiskajai ātrumkārbai.
Neraugoties uz grūtībām atrast un pielāgoties darbam, kas saskaras ar izpildes prasībām, šie četri dispraksiķi, gandrīz neatkarīgi, apsveic sevi ar panākumiem.
Nadīnai pirmo reizi bija iespēja nodarboties ar kādu sporta veidu un būt līdzvērtīgā stāvoklī ar pārējām, pateicoties kādai asociācijai. Viktors, 27, grāmatvedis, prot orientēties kartē. Rémi devās mācīt maiznīcu Indijā, un 32 gadus vecajam Sebastienam ir moderno burtu maģistra grāds.
Vēl ir ejams tāls ceļš, pat ja "valsts izglītības sistēma ir gatava izveidot apmācības un informācijas programmas izglītības un veselības jomā ieinteresētajām personām, lai popularizētu šo patoloģiju", norāda atbildīgais Pjērs Gašē. misija Valsts izglītības ministrijā.
Līdz 2007. gadam eksāmenu pielāgošanai, labākai koordinācijai starp veselības un izglītības speciālistiem un šī invaliditātes patiesai atzīšanai, Agnes un Jean-Marc, 9 gadus vecas Laurēnas, dispraksiskas, vecākiem, kopā ar citām ģimenēm un ģimeņu asociācijām ir jāturpina cīnīties. Viņu mērķis: mainīt aprūpi, lai beidzot dispraksiskiem bērniem būtu tādas pašas iespējas kā citiem.
Lai uzzinātu vairāk www.dyspraxie.org www.dyspraxie.info www.ladapt.net www.federation-fla.asso.fr A Lire 2 praktiskās rokasgrāmatas, ko sagatavojusi Dr. Mišela Mazo, izdevusi ADAPT. - "Kas ir dispraksisks bērns?" »6 eiro – “Atļaut vai atvieglot skološanos bērnam ar dispraksiju”. 6 eiro |