Saturs
Ikdienā nauda ir visur
Bērni dzird, kā mēs par to runājam, redz, kā mēs rēķinām, maksājam. Tas ir dabiski, ka viņus tas interesē. Runāt ar viņiem par naudu nav nepieklājīgi, pat ja viņu jautājumi mums dažkārt šķiet uzmācīgi. Viņiem tas nav tabu, un nav vajadzības to padarīt par noslēpumu.
Visam ir cena
Neesiet šokēti, ja jūsu bērns prasīs cenu par visu, kas viņam rodas. Nē, viņš nav īpaši materiālists. Viņš vienkārši uzzina, ka visam ir cena, un viņš vēlas salīdzināt. Vienkārša atbilde viņam ļaus pakāpeniski noteikt lieluma secību un iegūt priekšstatu par lietu vērtību. Tajā pašā laikā viņš trenējas aritmētikā!
Naudu var nopelnīt
Kad tiek atteikta rotaļlieta, jo tā ir pārāk dārga, mazs bērns bieži atbild: "Jums tikai jāiet un jānopērk nauda ar savu karti!" “. Tas, kā biļetes automātiski iznāk no automāta, viņam šķiet maģisks. No kurienes nāk nauda? Kā jūs varat to beigt, jo jums vienkārši jāiebīda karte slotā, lai to iegūtu? Tas viss viņam paliek ļoti abstrakts. Mums ir jāpaskaidro viņam, ka tieši strādājot mēs nopelnām naudu, lai samaksātu par māju, pārtiku, drēbēm, atvaļinājumiem. Un, ja banknotes iznāk no automāta, tas ir tāpēc, ka tās ir glabātas bankā, aiz automāta. Pastāstiet viņam par mūsu kontiem. Ja nauda ir ziņkārības priekšmets tāpat kā jebkura cita, nav jēgas stāstīt tai par mūsu finanšu rūpēm. Kad viņš dzird: "Mums beidzies penss!" », Bērns informāciju uztver burtiski un iedomājas, ka nākamajā dienā viņam nebūs ko ēst. Uz jautājumu "Vai mēs esam bagāti, mēs?" “, Labāk viņu nomierināt:” Mums ir pietiekami daudz, lai samaksātu par visu, kas mums nepieciešams. Ja paliek nauda, varam nopirkt to, kas patīk. "
Bērniem patīk tikt galā ar pārmaiņām
Maiznīcā iedodot viņiem istabu, lai viņi paši varētu samaksāt par sāpēm au chocolat, piepilda viņus ar lepnumu. Taču līdz 6 gadu vecumam nauda viņiem ir kā maza rotaļlieta, kuru viņi ātri pazaudē. Nav nepieciešams kārtot viņu kabatas: ja dārgums ir pazaudēts, tā ir traģēdija.
Pieprasīt kabatas naudu pieaug
Simboliski, ka sava nauda nav triviāla. Iedodot viņam mazu ligzdas olu, jūs viņam piešķirat autonomijas sākumu, par kuru viņš sapņo. Atbildīgs par saviem pāris eiro, viņš sper pirmos soļus komerciālā sabiedrībā, jūtas ieguldīts ar zināmu spēku. Kas attiecas uz jums, ja viņš jūs meklē pēc konfektes, tagad varat piedāvāt to iegādāties sev. Vai viņš to visu ir iztērējis? Viņam tikai jāgaida. Zināt, kā pārvaldīt savu naudu, var iemācīties tikai izmantojot. Viņš ir tērētājs, nekrītiet panikā! Negaidiet, ka no sava pirmā eiro viņš pacietīgi krāj, lai uzdāvinātu sev īstu dāvanu. Sākumā tas ir vairāk "caurdurtā groza" tipa: monētai rokā niez, un tērēt, kāds prieks! Nav svarīgi, ko viņš dara ar saviem pirmajiem gabaliem: viņš eksperimentē un berzē betona pasaules realitāti. Pamazām viņš salīdzinās un sāks saprast lietu vērtību. No 8 gadu vecuma viņš būs spējīgs vairāk izšķirt un spēs ietaupīt, ja kaut kas patiešām uzrunās.
Paaugstinājums, ko nevajadzētu dot vieglprātīgi
Izvēlieties simbolisku datumu, lai pateiktu viņam, ka viņam tas tagad pienākas: viņa dzimšanas diena, pirmais skolas gaitu sākums… No 6 gadu vecuma jūs varat piešķirt viņam vienu vai divus eiro nedēļā, kas ir vairāk nekā pietiekami. Mērķis nav to bagātināt, bet gan dot spēku.
Māciet bērnam, ka ne visam ir naudas vērtība
Tā vietā, lai piedāvātu bērnam parastu summu, daži vecāki izvēlas maksāt par mazajiem pakalpojumiem, ko viņš var sniegt mājās, lai viņš saprastu, ka par visu darbu ir jāmaksā. Tomēr tas jau agri bērnam rada priekšstatu, ka nekas nav par velti. Taču dalība ģimenes dzīvē ar maziem “darbiem” (galda klāšana, istabas kārtošana, apavu spīdēšana utt.) ir tieši tas, par ko nevajadzētu maksāt. Tā vietā, lai gūtu uzņēmējdarbību, iemāciet bērnam rūpes un ģimenes solidaritāti.
Kabatas nauda nav saistīta ar uzticēšanos
Jums var rasties kārdinājums kabatas naudu saistīt ar skolas sniegumu vai bērna uzvedību, vajadzības gadījumā to izņemot. Tomēr iedot viņam pirmo kabatas naudu nozīmē pateikt bērnam, ka viņam uzticas. Un uzticību nevar piešķirt ar nosacījumiem. Lai mudinātu viņu pielikt pūles, labāk izvēlēties citu, nevis naudas reģistru. Visbeidzot, nav jākritizē viņa tērēšanas veids. Vai viņš to sabojā ar nieciņiem? Šī nauda ir viņa, viņš ar to dara, ko grib. Citādi var arī viņam to nedot!