Saturs
Atpakaļ uz bērnudārzu: atbildes uz jūsu jautājumiem
Sākumlapa
Ja vien nav stingra Vigipirate plāna, jūs pavadāt savu bērnu uz viņa klasi. Ir labi redzēt viņa darbus (plastilīnu, gleznas...) un apspriesties ar skolotāju. Sagaidīšanas laiks plānots no 15 līdz 20 minūtēm, kura laikā ierašanās notiek pakāpeniski. Esiet laicīgi, jo tas ir svarīgs brīdis, īsts "gaisa slūžs" bērnam. Pirmās dienas, jūs varat pavadīt viņu uz kopmītni, izvēlēties viņa atrašanās vietu kopā ar viņu un uzlikt segu. Sagaidīšanas laikā viņam ir pieejamas bezmaksas spēles, daži vecāki izmanto iespēju pirms aizbraukšanas izlasīt stāstu, klātesošie bērni pulcējas klausīties…
Autonomija
Nav darba, nav mācīšanās bez autonomijas. Tas tiek darīts ar žestiem, kas pieaugušajiem šķiet ļoti vienkārši, bet kuri izglīto mazos, piemēram, paskaidrojot, kur atrodas instrumenti un kā tos nosaukt (piemēram, šķēres tiek glabātas zīmuļu kastītē, kas novietota uz plaukta blakus durvis). Tas ļauj integrēt vārdu krājumu, prezentēt materiālu darba gaitā. tās izmantošanu un atrasties telpā. Darbs mazā daļā ir sakārtot, klasificējot, ar skolotāja palīdzību. No praktiskā viedokļa, lai iegūtu autonomiju, jūs uzvelciet un novelciet jaku, mazgājat rokas vienatnē, berzējot starp pirkstiem... Tie ir fundamentāli ieguvumi.
pagrabi
Skolas ēdnīca nav atkarīga no skolas, bet gan no pašvaldības. Uzziniet par vadošā personāla skaitu un apmācību, kam jābūt labvēlīgam, nevis tikai par (standartizētiem) higiēnas jautājumiem. Pajautājiet, kur viņš ēd, ar cik citiem bērniem (30, 60, 90), vai viņš tiek pavadīts maltītes laikā (būtu labi, ja mēs viņam pateiktu, ko likt uz šķīvja, piemēram) … un kāda ir vietas akustiskā kvalitāte: dažas ēdnīcas ir tuvu 90 decibeli, tas ir milzīgi! Paiet stunda, lai smadzenes atpūstos no tāda kņada. Meditēt…
draugi
Mazajā daļā 2½-3 gadus vecs bērns joprojām ir egocentrisks, viņš tikko iziet no saplūsmes perioda ar māti. Šī atdalīšana var būt grūta. Daži kož, daži baidās no citiem. Tas prasa novērošanas laiku. Lai saliedētu grupu, skolotājs bieži organizē kārtas. Spēles ir izveidotas, lai padziļinātu zināšanas vienam par otru, izmantojot balonus, dziesmas, piemēram, "Sveiks, mans brālēns", kur jūs saskaraties ar savu kaimiņu. Ēdamistabas zona un automašīnu zona ir jaunās socializācijas karstie punkti!
Doudou
No rīta pēc ierašanās nelielā nodalījumā to novieto uz gultas kopmītnē vai kastē. Mēs viņu atradīsim snaudai. Ja bērns, kuram atņemta sega, kliedz, viņam bieži ir atļauts to paturēt klasē. Taču reti kurš to glabā ilgi, jo ir tik daudz ko atklāt un citas mierinošas sensoriskas pieejas, piemēram, trenažieru zāle ar lieliem audumiem, kuros saritināties, paslēpties...
Skolotājs un ATSEM
Meistars vai saimniece pārstāv ietvaru, autoritāti. Tas ir referents un pirmā persona, kas atveras Visumā, kas ir lielāks par māju. Un viņam ir pirmie skolas instrumenti. Skolas materiālu sagatavošanā viņam palīdz reģionālais bērnudārzu speciālists (Atsem). jo īpaši, un nodrošina higiēnas aprūpi, ārstē nelielas kaites. Tā kā tās amats ir pašvaldību pārziņā, arvien vairāk pašvaldību atceļ amatus, lai finansētu ārpusskolas aktivitāšu veicinātāju amatus. Tāpēc tie ir atrodami mazās daļās. Tad daudz retāk.
Spēļu žurnāls
Kā pamats bērna attīstībai, rotaļas ir jaunās 2015. gada bērnudārza programmas stiprā puse… atšķirībā no vecās programmas, kurā vairāk tika uzsvērta kartīšu un papīra racionalitāte, kaitējot maņu pieredzei. Uzsvars tiek likts uz situāciju, motoriku un spēli telpā kas attīsta mazā iztēli.
Valoda
Kamēr līdz tam prioritāte bija fonoloģijai, jaunajā programmā lielāka nozīme tiek piešķirta mutiskajai valodai. Saprast kaut ko teiktu, lasītu tekstu, piemēram, dzeju vai pasaku, bez vizuāla atbalsta ar attēliem (tāpat kā vecie albumi) palīdz izprast valodas norādījumus un smalkumus. Bērns ir radošāks, modrāks. Viņš pamazām integrēs attiecības starp burtiem un skaņām, kas kopā rada citas skaņas. Un ka tas viss tiek izmantots, lai iemācītos lasīt un rakstīt.
Tīrība
Lai bērnu uzņemtu bērnudārzā, bērnam jābūt fiziski un psiholoģiski gatavam. Citiem vārdiem sakot: tīrs. Nelielus negadījumus gada sākumā var pieļaut. Sākotnēji tualetes apmeklēšanai ir paredzēts noteikts laiks. Tas ir nomierinoši mazajiem, kuriem ir jāorientējas, ja tualetes nav klasē.
Snauda
Atkarībā no iestādes snaudas pamatā ir skolas laiks vai ārpusskolas nodarbības. Vidējā un lielajā sadaļā tas parasti vairs netiek piedāvāts bērniem. Bet tas ir ierasts nelielās sekcijās, izņemot dažkārt vietas trūkuma dēļ. Organizācija ir dažāda: klasē vai rotaļu istabā atritināta palaga, atsevišķa kopmītne, ar matraci, palagu un segu… Tas ir svarīgs laiks pēc ēšanas, lai ļautu bērniem atpūsties pirms stundu atsākšanas pēcpusdienā. SD