Saturs
Līdz 4 gadiem bērns principā nesaprot, kas ir nāve, izpratne par to parasti nāk ap 11 gadiem. Attiecīgi mazam bērnam šeit principā nav problēmu, ja vien tas nav radīts viņam pats pieaugušie.
No otras puses, pieaugušie parasti ir ļoti noraizējušies, bieži izjūt nopietnu vainas sajūtu, un domāšana par to, “kā pateikt brālim vai māsai”, viņiem ir attaisnojums, lai novērstu uzmanību un nodarbotos. “Kā pastāstīt bērnam par brāļa (māsas) nāvi” patiesībā ir pieaugušo, nevis bērna problēma.
Nesakārtojiet nesaprotamu spriedzi.
Bērni ir ļoti intuitīvi, un, ja jūs nesaprotat, kāpēc esat saspringta, bērns sāks saspringt pats un var sākt fantazēt Dievs zina par ko. Jo atslābinātāks jūs esat kopā ar savu mazo bērnu, jo labāk viņa garīgajai veselībai.
Izveidojiet skaidru situāciju.
Ja bērns nesaprot, kur viņa māte (māsa, brālis ...) ir pazudusi, kāpēc visi apkārtējie par kaut ko čukst vai raud, viņi sāk pret viņu izturēties savādāk, nožēlo, lai gan viņš nav mainījis savu uzvedību un nav slims, viņš sāk uzvesties privāti neprognozējami.
Nepadariet bērnu par supervērtīgu.
Ja viens bērns nomirst, daudzi vecāki sāk trīcēt par otru. Sekas tam ir visskumjākās, jo vai nu ieteikuma mehānisma (“Ak, ar tevi var kaut kas notikt!”), vai nosacīto pabalstu izmantošanas režīmā bērni no tā bieži pasliktinās. Pamatotas bažas par drošību ir viena lieta, bet nemierīgas bažas ir cita. Veselākie un audzinātākie bērni aug tur, kur viņus nekrata.
Konkrēta situācija
Situācija tāda, ka nomira pusaugu meitene, viņai ir maza (3 gadi) māsiņa.
Kā ziņot?
Alija ir jāinformē par Dašas nāvi. Ja nē, viņa joprojām jutīs, ka kaut kas nav kārtībā. Viņa redzēs asaras, daudzus cilvēkus, turklāt vienmēr jautās, kur ir Daša. Tāpēc jāsaka. Turklāt ir jābūt kaut kādam atvadu rituālam.
Par to viņai vajadzētu pastāstīt tuviem cilvēkiem - mammai, tētim, vectētiņiem, vecmāmiņām.
Kā jūs varat teikt: "Alechka, mēs vēlamies jums pateikt kaut ko ļoti svarīgu. Daša šeit vairs nenāks, viņa tagad ir citā vietā, viņa ir mirusi. Tagad jūs nevarat viņu apskaut vai runāt ar viņu. Bet par viņu ir daudz atmiņu, un viņa turpinās dzīvot tajās, mūsu atmiņā un mūsu dvēselē. Tur ir viņas rotaļlietas, viņas lietas, ar tām var spēlēties. Ja redzi, ka mēs raudam, mēs raudam, ka vairs nevarēsim pieskarties viņas rokām vai apskaut. Tagad mums ir jābūt vēl tuvāk vienam otram un jāmīl vienam otru vēl stiprāk.
Alijai var parādīt Dašu zārkā, zem segas un varbūt pat īsi, kā zārks tiek nolaists kapā. Tie. ir nepieciešams, lai bērns saprastu, fiksētu viņas nāvi un pēc tam to neuzminētu savās fantāzijās. Viņai būs svarīgi saprast, kur atrodas viņas ķermenis. Un kur jūs varat doties pie viņas vēlāk? Vispār ir svarīgi, lai VISI to saprastu, pieņemtu un pieņemtu, dzīvotu realitātē.
Aliju var arī vēlāk aizvest kapā, lai viņa saprot, kur atrodas Daša. Ja viņa sāks jautāt, kāpēc viņu nevar izrakt vai ko viņa tur elpo, uz visiem šiem jautājumiem būs jāatbild.
Ali to var apvienot arī ar citu rituālu - piemēram, nometiet gaisa balonu debesīs, un tas aizlidos. Un paskaidrojiet, ka, tāpat kā bumba aizlidoja, un jūs to nekad vairs neredzēsit, jūs un Daša to nekad vairs neredzēsit. Tie. Mērķis ir, lai bērns to saprastu savā līmenī.
No otras puses, ir jāpārliecinās, ka viņas fotogrāfija stāv mājās - ne tikai tajā vietā, kur viņa sēdēja, savā darba vietā (tas ir iespējams kopā ar sveci un ziediem), bet arī tur, kur viņas vieta ir virtuvē, kur mēs KOPĀ sēdējām . Tie. ir jābūt saiknei, viņai jāturpina viņu pārstāvēt — spēlēties ar viņas rotaļlietām, redzēt viņas fotogrāfijas, drēbes, kurām var pieskarties utt. Viņa ir jāatceras.
Bērna sajūtas
Svarīgi, lai ar bērnu neviens «nespēlētu» jūtas, viņš to tāpat sapratīs. Bet viņu nevajadzētu piespiest “spēlēties” ar savām jūtām. Tie. ja viņš to vēl labi nesaprot un grib skriet, lai skrien.
No otras puses, ja viņš vēlas, lai jūs skrietu kopā ar viņu, un jūs to absolūti nevēlaties, varat atteikties un skumt. Katram tas ir jāizdzīvo pašam. Bērna psihe jau nav tik vāja, tāpēc nav nepieciešams viņu aizsargāt “pilnīgi, pilnībā”. Tie. priekšnesumi, kad gribas raudāt, un lec kā kaza, te nevajag.
Lai saprastu, ko bērns īsti domā, būs labi, ja viņš zīmēs. Zīmējumi atspoguļo tā būtību. Viņi jums parādīs, kā lietas notiek.
Nevar viņai uzreiz parādīt video ar Dašu, pirmajā pusgadā tas samulsīs. Galu galā Daša uz ekrāna būs kā dzīva... Jūs varat apskatīt fotogrāfijas.
Marinas Smirnovas viedoklis
Tāpēc runājiet ar viņu un neapsteidzieties — jums nav uzdevums pabeigt visu programmu, par kuru mēs šeit tērzējam. Un bez garām sarunām.
Viņš kaut ko teica — apskāva, kratīja. Vai arī viņa nevēlas — tad ļaujiet viņai skriet.
Un, ja vēlies, lai viņa tevi apskauj, vari teikt: "Apskauj mani, es ar tevi jūtos labi." Bet, ja viņa negrib, tad lai tā būtu.
Vispār jūs zināt, kā parasti - dažreiz vecāki vēlas apskaut bērnu. Un dažreiz jūs redzat, ka viņam tas ir vajadzīgs.
Ja Alija uzdod jautājumu, atbildiet. Bet ne vairāk par to, ko viņa lūdz.
Tā es noteikti darītu — pastāsti, ko darīsi tuvākajā laikā, lai Alečka būtu tam gatavs. Ja cilvēki nāk pie jums, es par to pastāstītu iepriekš. Ka cilvēki nāks. Ko viņi darīs. Viņi staigās un sēdēs. Viņi būs skumji, bet kāds ar tevi spēlēsies. Viņi runās par Dašu. Viņiem būs žēl mammas un tēta.
Viņi apskausies viens otru. Viņi sacīs: "Lūdzu, pieņemiet mūsu līdzjūtību." Tad visi atvadīsies no Dašas — pieies pie zārka, paskaties uz viņu. Kāds viņu noskūpstīs (parasti uz pieres uzliek papīra lapu ar lūgšanu, un caur šo papīra lapu skūpstās), tad zārks tiks aizvērts un aizvests uz kapsētu, un cilvēki, kas var arī doties uz kapsētu , un mēs iesim. Ja vēlies, vari nākt arī mums līdzi. Bet tad būs jāstāv ar visiem un jātrokšņo, un tad kapos būs auksti. Un mums vajadzēs apglabāt zārku kopā ar Dašu. Mēs tur ieradīsimies, un mēs nolaidīsim zārku bedrē, un mēs uzbērsim virsū zemi, un mēs uzliksim virsū skaistus ziedus. Kāpēc? Jo tā viņi vienmēr dara, kad kāds nomirst. Galu galā mums kaut kur jāatnāk, jāiestāda ziedi.
Bērnus (un pieaugušos) mierina pasaules paredzamība, kad ir skaidrs, ko darīt, kā, kad. Atstājiet viņu tagad (ja nepieciešams) tikai ar tiem, kurus viņa labi pazīst. Režīms - ja iespējams, tas pats.
Kopā raudāt ir labāk nekā novērsties no viņas, atgrūst viņu un atstāt raudāt vienatnē.
Un saki: “Tev nav jāsēž ar mums un jāskumst. Mēs jau zinām, ka tu ļoti mīli Dašenku. Un mēs tevi mīlam. Ej spēlēt. Vai vēlaties mums pievienoties? "Nu, labi, nāc šurp."
Par to, vai viņa kaut ko uzminēs vai nē - jūs zināt labāk. Un kā ar viņu runāt — jūs arī zināt labāk. Daži bērni vēlas runāt paši — tad mēs klausāmies un atbildam. Kāds uzdos jautājumu un aizbēgs, nenoklausoties līdz galam. Kāds pārdomās un nāks vēlreiz pajautāt. Tas viss ir labi. Tā ir dzīve. Maz ticams, ka viņa nobīsies, ja jūs nenobiedēsit. Man vienkārši nepatīk, ja bērni sāk neapmierināti spēlēties. Ja redzu, ka bērns vēlas iedziļināties pārdzīvojumos, varu pateikt kaut ko Nikolaja Ivanoviča stilā: “nu jā, skumji. Mēs raudāsim, un tad iesim spēlēties un gatavosim vakariņas. Mēs neraudāsim visu atlikušo mūžu, tas ir stulbi.» Bērnam ir vajadzīgi vecāki, kuri dodas uz dzīvi.
Kā uztraukties pieaugušajiem
Skatiet sadaļu Nāves piedzīvošana