Saturs
Tas tā, mūsu bērnu interesē arvien sarežģītāki, abstraktāki vai zinātniski jēdzieni, pat ja viņš vēl nav spējīgs visu saprast. Šeit ir uzdots grūts jautājums: kas ir globālā sasilšana?
Neatkarīgi no tā, vai kāds ir eksperts šajā jomā, grūtības ir izskaidrot bērnam šo sarežģīto un daudzfaktorālo parādību ar vārdiem un jēdzieniem, kurus viņš spēj integrēt. Kā izskaidrot bērniem globālo sasilšanu, nebaidot vai, gluži otrādi, nepadarot vienaldzīgus?
Klimata pārmaiņas: cik svarīgi ir nenoliegt acīmredzamo
Klimata pārmaiņas, klimata pārmaiņas, globālā sasilšana… Neatkarīgi no lietotā termina novērojumi ir vienādi, un zinātnieku aprindās vienprātīgi : Zemes klimats pēdējo desmitgažu laikā ir krasi mainījies nepieredzētā ātrumā, galvenokārt cilvēku darbības dēļ.
Tāpēc, ja vien jūs neesat pret klimatu skeptiskā loģikā un nenoliedzat miljoniem pārliecinošu zinātnisku datu, tas ir labāk nesamaziniet parādību runājot ar bērnu. Jo viņš augs šajā satricinājumu pasaulē, ja vien būs gatavs šīm pārmaiņām un apzināsies sekas, kas notiks vismaz uz cilvēku sugām.
Globālā sasilšana: siltumnīcas efekta jēdziens
Lai bērns pilnībā saprastu globālās sasilšanas jēdzienu, ir svarīgi ātri un vienkārši izskaidrot, kas ir siltumnīcas efekts. Mēs regulāri runājam par cilvēku radītajām siltumnīcefekta gāzēm, tāpēc tēmas centrā ir pats siltumnīcas efekta jēdziens.
Vislabāk ir izteikties vienkāršiem vārdiem, kas pielāgoti, piemēram, bērna vecumam piemēram, dārza siltumnīcu. Bērns saprot un varbūt pat jau pamanījis, ka siltumnīcā ir karstāks nekā ārā. Tas pats princips ir Zemei, kur tas ir labi, pateicoties siltumnīcas efektam. Planētu patiesībā ieskauj gāzes slānis, kas palīdz saglabāt saules siltumu. Bez šī tā sauktās “siltumnīcefekta” gāzes slāņa būtu -18 °C! Ja tas ir ļoti svarīgi, šis siltumnīcas efekts var būt bīstams arī tad, ja tas ir pārāk klāt. Tāpat kā vectēva (vai kaimiņa) tomāti nokaltu, ja siltumnīcā būtu pārāk karsts, dzīvība uz zemes var tikt apdraudēta, ja temperatūra paaugstinās pārāk daudz un pārāk ātri.
Apmēram 150 gadus piesārņojošās cilvēka darbības (transports, rūpnīcas, intensīva audzēšana u.c.) dēļ mūsu vidē arvien vairāk uzkrājas siltumnīcefekta gāzes (CO2, metāns, ozons u.c.). atmosfērā, teiksim, planētas “aizsardzības burbulī”. Šī uzkrāšanās izraisa vidējās temperatūras paaugstināšanos uz zemeslodes virsmas: tā ir globālā sasilšana.
Svarīga atšķirība starp laikapstākļiem un klimatu
Runājot par bērna temperatūras paaugstināšanos, tas ir ļoti svarīgi, protams, atkarībā no viņa vecuma izskaidrot atšķirību starp laikapstākļiem un klimatu. Pretējā gadījumā, kad pienāks ziema, viņš, visticamāk, jums pateiks, ka jūs viņam melojāt ar saviem globālās sasilšanas stāstiem!
Laikapstākļi attiecas uz laikapstākļiem noteiktā vietā noteiktā laikā. Tā ir precīza un precīza prognoze. Klimats attiecas uz visiem atmosfēras un meteoroloģiskajiem apstākļiem (mitrums, nokrišņi, spiediens, temperatūra utt.), kas raksturīgi reģionam vai, šeit, visai planētai. Tiek uzskatīts, ka ir nepieciešami aptuveni trīsdesmit gadu laikapstākļu un atmosfēras apstākļu novērojumi, lai secinātu par klimatu ģeogrāfiskajā apgabalā.
Skaidrs, ka klimata pārmaiņas, tāpat kā laikapstākļus, nevar uztvert no vienas dienas uz otru. Klimata pārmaiņas notiek desmitiem vai pat simtiem gadu, lai gan klimata pārmaiņas pamazām sāk būt pamanāmas cilvēka mērogā. Tas, ka šī ziema bija ļoti auksta, nenozīmē, ka globālais klimats nesasilst.
Pasaules virsmas temperatūra var paaugstināties, liecina jaunākie zinātniskie aprēķini papildu 1,1 līdz 6,4 ° C XNUMX gadsimtā.
Globālā sasilšana: ātri izskaidrojiet konkrētās sekas
Kad globālās sasilšanas fenomens ir izskaidrots bērniem, ir svarīgi neslēpt no viņiem sekas, vienmēr bez dramatizēšanas, paliekot pie faktiem.
Pirmais un neapšaubāmi visredzamākais ir jūras līmeņa celšanās, jo īpaši uz Zemes esošā ledus kušanas dēļ. Dažas salas un piekrastes pilsētas pazuda, kā rezultātā pastāv augsts risks klimata bēgļi. Okeānu sasilšana arī palielina risku ārkārtēji laika apstākļi (taifūni, cikloni, plūdi, karstuma viļņi, sausums...). Cilvēki, bet jo īpaši augi un dzīvnieki, var nespēt pietiekami ātri pielāgoties. Tāpēc daudzām sugām draud izzušana. Tomēr cilvēks un dzīvības trauslais līdzsvars daļēji ir atkarīgs no šo sugu pastāvēšanas. Mēs īpaši domājam par bites un citi apputeksnētāji kukaiņi, kas ļauj augiem nest augļus.
Tomēr, ja cilvēku dzīvība varētu tikt spēcīgi ietekmēta, nekas neliecina, ka dzīvība uz Zemes pilnībā izzudīs. Tāpēc situācija cilvēkiem un pašreizējām dzīvajām sugām kļūs arvien sarežģītāka.
Globālā sasilšana: konkrētu risinājumu nodrošināšana un priekšzīme bērniem
Izskaidrot bērnam globālo sasilšanu nozīmē arī dalīties risinājumos, lai cīnītos pret šo parādību vai vismaz to ierobežotu. Pretējā gadījumā bērns riskē justies mazdūšīgs, nomākts un pilnīgi bezpalīdzīgs, saskaroties ar parādību, kas viņam nav raksturīga. Mēs jo īpaši runājam par "eko trauksme".
Mēs jau varam izskaidrot, ka dažādas valstis apņemas (protams, lēnām) samazināt siltumnīcefekta gāzu emisijas un ka cīņa pret klimata pārmaiņām tagad tiek uzskatīta par galveno problēmu.
Pēc tam mēs varam viņam paskaidrot, ka katra paša ziņā ir mainīt savu dzīvesveidu un patēriņa paradumus, lai saglabātu planētu Zeme tādu, kādu mēs to pazīstam. Tas ir mazo soļu teorija jeb kolibri, kas izskaidro, ka katram ir sava daļa atbildības un sava loma šajā nemitīgajā cīņā.
Šķirojiet atkritumus, ejiet, brauciet ar velosipēdu vai sabiedrisko transportu, nevis brauciet ar automašīnu, ēdiet mazāk gaļas, pērciet mazāk iepakotu produktu un pakāpeniski ievērojiet nulles atkritumu pieeju, pēc iespējas iegādājieties lietotas preces, dodiet priekšroku dušai, nevis vannai, samaziniet apkure, taupiet enerģiju, izslēdzot ierīces gaidstāves režīmā… Ir daudz sīkumu, ko bērns ļoti labi saprot un dara.
Šajā ziņā vecāku uzvedība ir būtiska, jo tā var dod cerību bērniem, kuri pēc tam redz, ka pret klimata pārmaiņām ikdienā ir iespējams rīkoties, ar “maziem solīšiem”, kas no gala līdz galam – un, ja visi to dara – jau dara daudz.
Ņemiet vērā, ka ir daudzi izglītojoši resursi, nelieli eksperimenti un grāmatas internetā, grāmatnīcās un bērnu izdevniecībās kas ļauj pieiet priekšmetam, to izskaidrot vai padziļināt. Mums nevajadzētu vilcināties paļauties uz šiem atbalstiem, it īpaši, ja globālās sasilšanas tēma mūs pārāk ietekmē, ja tā mūs satrauc, ja mēs nejūtamies likumīgi to izskaidrot vai ja mēs baidāmies. lai to samazinātu līdz minimumam.
Avoti un papildu informācija:
http://www.momes.net/Apprendre/Societe-culture-generale/Le-developpement-durable/L-ecologie-expliquee-aux-enfants