Valoda un franču valoda
Bērni iegūst vairāk liela autonomija viņu valodā kas tādā pašā veidā kļūst mazāk zinātnisks. Viņu kompetences joma paplašinās:
Runāt"
- runāt publiski un uzdot jautājumus
- piedalīties teksta kolektīvā analīzē
- sekojiet sarunai
- strādāt grupās un dalīties savos rezultātos
- izstādīt klasei darbu
- pārfrāzēt lasīto vai dzirdēto tekstu
- deklamējiet tekstus prozā, dzejolī vai teātra rindās
Lasīšanai
- saprast īsu tekstu, lasot to klusi
- saprast garu tekstu un iegaumēt izlasīto
- zināt, kā lasīt skaļi
- patstāvīgi izlasiet un izprotiet skolotāja norādījumus
- atrast galveno informāciju tekstā
- patstāvīgi izlasi vismaz vienu literāru grāmatu mēnesī
- zināt, kā iepazīties ar atsauces dokumentiem (vārdnīcu, enciklopēdiju, gramatikas grāmatu, satura rādītāju utt.)
Par rakstīšanu
- ātri kopējiet tekstu, nekļūdoties
- uzrakstiet vismaz 20 rindiņu garu tekstu bez pareizrakstības kļūdām un ar labu sintaksi
- izmantojiet bagātāku vārdu krājumu
- saprast un lietot konjugācijas laikus (pašreizējais, pagātnes laiks, imperfekts, pagātnes laiks, nākotne, nosacījums, parasto darbības vārdu tagadnes pakārtojums)
- lietot gramatikas noteikumus (atzīmēt akordus, veikt izmaiņas tekstā, pārvietot papildinājumus, aizstāt vārdus utt.)
- piedalīties projektu rakstīšanā
Literatūras jautājums
Izmantojot šo mācību, bērni atklāj "klasiku" un iegūst a literāro atsauču direktorijs pielāgota viņu vecumam. Viņu gaume pēc grāmatām tiks stimulēta, lai mudinātu viņus lasīt pašiem. Viņiem jāspēj:
- atšķirt literāro stāstu no vēsturiska stāsta vai daiļliteratūras
- atceries gada laikā lasīto tekstu nosaukumus, kā arī to autorus