Atrast uzmanīgu ausi, bez sprieduma un kas vienlaikus uztver ģimenes un skolas grūtības... sapni. Šis labvēlīgais atbalsts pastāv, pateicoties bērnu psihologiem. Ievērojot dienesta noslēpumu, tie sniedz neitrālu skatījumu uz ikdienas problēmām no zīdaiņa vecuma līdz pusaudža vecumam un sniedz labu svaiga gaisa elpu.

Bērnu psihologs ir psihologs, kas specializējas agrā bērnībā. Bērnu psihologa nosaukums ir valsts izsniegts diploms. Lai strādātu šajā profesijā, jābūt vismaz piecus gadus ilgam universitātes psiholoģijas studijām, ko apliecina valsts diploms (DE) maģistra 2. līmenī ar specializāciju bērnu psiholoģijā.

Atšķirībā no bērnu psihiatra, bērnu psihologs nav ārsts. Viņš nekādā gadījumā nevar izrakstīt narkotiku ārstēšanu. Lai izprastu bērna grūtības, bērnu psihologs var izmantot noteiktus testus, tostarp intelekta koeficienta, kā arī personības testus. Šiem testiem ir nepieciešama valsts izsniegta atļauja.

Vai arī konsultēties ar bērnu psihologu? 

Psihologu var konsultēties privātpraksē, slimnīcā, medicīnas un sociālajos centros vai caur skolām, jo ​​ir skolu psihologi. Valsts struktūrās un pēc ārstējošā ārsta receptes tā pakalpojumus sedz veselības apdrošināšana. Liberālā kabinetā tos var atlīdzināt noteiktas savstarpējās sabiedrības.

Ir arī psihoterapeiti un psihoanalītiķi, kas specializējas agrā bērnībā. Ļoti bieži tie ir ārsti, psihiatri vai psihologi, kuri ir specializējušies privātā institūtā vai profesionālas organizācijas vadībā.

Ja psihoanalītiķa profesija ir labi kontrolēta, psihoterapeita profesija paliek diezgan neskaidra. Pirms uzticēt savu bērnu psihoterapeitam, kurš nav ne psihologs, ne psihiatrs, vēlams uzzināt par viņa apmācību, iegūtajiem diplomiem un no mutes mutē.

Kad bērna svīta sāk pamanīt traucējumus, kas turpinās:

• kavēšanās tās attīstībā;
• izmaiņas uzvedībā vai fizioloģijā (svara zudums, svara pieaugums);
• grūtības aizmigt vai aizmigt;
• runas kavēšanās, pēkšņs klusums, stostīšanās;
• patoloģiska slapināšana gultā (gultas slapināšana). 

Jāapšauba arī sāpes, piemēram, atkārtotas sāpes vēderā vai galvassāpes. Kad fiziskie cēloņi ir novērsti, pateicoties ārstējošajam ārstam, var būt arī psihisks cēlonis. Piemēram, bērns, kurš ir kļuvis par iebiedēšanas upuri skolā, var sūdzēties par kolikām vai migrēnu. Tā kā viņam nav iespējams apspriest šo tēmu ar saviem vecākiem, tas ir viņa ķermenis, kas runās viņa vietā.

Bērnu psihologi piedāvā arī atbalstu pusaudžiem:

• stress, kas saistīts ar vadību skolā;
• atkarību izraisoša vai veselībai bīstama uzvedība;
• depresija, domas par pašnāvību;
• eksāmenu stresa pārvaldīšana;
• motivācija mācībās;
• pašcieņu, audzināt pašapziņu.

Tie var būt arī labs resurss vecākiem, kuri vēlas saņemt padomu par:

• mācīšanās traucējumi;
• vecāku vieta;
• ģimenes saites ;
• sēras.

Un, protams, lai pārrunātu pandēmijas radīto stresu vai palīdzētu atrast īstos vārdus, lai pārvarētu šo visiem satraucošo laiku.

Kāda ir sesijas cena?

Konsultācijas svārstās no 40 līdz 80 € atkarībā no nepieciešamā laika, bērna vecuma un konsultācijas vietas. Atkarībā no vajadzības bērnu psihologs iesaka minimālo seansu skaitu, lai atrisinātu traucējumus, taču šāds seansu skaits ir pacientam ērts.

Ģimene jebkurā laikā var pieņemt lēmumu pārtraukt konsultācijas vai mainīt speciālistus, ja tas viņiem neder. Jums ir jājūtas pārliecinātam. Pēc tam ārstējošais ārsts var vērsties pie cita praktizējoša ārsta.

Francijā valsts bērnudārzos un sākumskolās strādā 3500 skolu psihologu. Viņus nesauc par “bērnu psihologiem”, taču viņiem ir arī plaša pieredze bērnības jomā.

Tas nenodrošina psiholoģisku uzraudzību, bet var būt pirmā uzmanīga auss un bez sprieduma, lai apspriestu studenta un viņa ģimenes grūtības.

Šī profesionāļa priekšrocība ir tā, ka viņš atrodas skolas sienās un viņam ir regulāra pastāvība. Tāpēc ar viņu ir viegli konsultēties, un viņš tāpat kā viņa kolēģi ir pakļauts dienesta noslēpumam.

Viņš ir pieejams runāt:

• traucējumi, kas traucē bērnam;
• dzīves pārbaudījumi (slims brālis vai māsa, vai vecāks, sēras utt.);
• brīdināt ģimeni par psiholoģiskiem traucējumiem utt.

Šis profesionālis cieši sadarbojas ar skolotāju komandām un ir priviliģēts starpnieks starp izglītības iestādi un ģimeni. Uzvedības problēmas var būt saistītas ar grūtībām skolā, un otrādi skolas problēmas var izraisīt ģimenes vide.

Tādējādi šis profesionālis ļauj izveidot saikni starp abiem un aplūkot bērnu un viņa ģimeni holistiskā veidā. Atkarībā no viņa pieņēmumiem viņš novirzīs studentu un viņa ģimeni pie profesionāļa vai organizācijas, kas viņiem var palīdzēt ilgtermiņā.