Saturs
Bilingvālās skolas: to īpatnības
Šis nosaukums aptver ļoti dažādas realitātes gan laika grafiku, gan metožu ziņā. Tomēr mēs varam atšķirt divu veidu iestādes. No vienas puses, bilingvālās skolas tiešā nozīmē: abas valodas tiek lietotas vienlīdzīgi. Šo formulu piedāvā dažas Elzasas un Mozeles valsts skolas. Savukārt privātās struktūras organizē aktivitātes svešvalodā, sešas stundas nedēļā.
No kāda vecuma mēs varam tos reģistrēt?
Lielākā daļa šo skolu tiek atvērtas no agrīnās bērnudārza daļas. Labāk ir sākt agri: līdz 6 gadu vecumam bērna valoda ir pilnīgā attīstībā. Iesvētīšana notiek lingvistiskās peldes veidā: jautru aktivitāšu ietvaros ar bērnu tiek runāts citā valodā. Zīmējot vai lāpoties, viņš atklāj citus veidus, kā apzīmēt lietas. Scenārijs, kas uzsver jaunu vārdu lietderību, nepārkāpjot dienas programmu.
Cik ātri tas progresēs?
Ikdienas iedarbības ilgums ir būtisks, taču mācīšanas efektivitāte ir atkarīga arī no pēcpārbaudes vairāku gadu garumā. Ja bērns piedalās tikai sešu stundu darbnīcās nedēļā, saskaitiet veselu mācību stundu līdz bac, lai viņš kļūtu bilingvāls. Mācības ir regulārākas? Šajā gadījumā tas progresēs ātrāk. Tomēr negaidiet tūlītējus rezultātus: ir nepieciešami vismaz divi gadi, lai viņš apgūtu vārdu krājumu un apgūtu jaunu gramatiku.
Kādu lomu šajā mācībā spēlē vecāki?
Daži bērni bilingvālā kursā pavada vairākus gadus, nekad par tādiem nekļūstot: viņi neatbild uz jautājumiem un nerunā franču valodā ar klasesbiedriem. Patiešām, uzsākšanas ilgums nav vienīgā efektīvas mācīšanās garantija: iejaucas arī afektīvā dimensija. Lai bērns pieķertos šai jaunajai sistēmai, ir svarīgi, lai viņš savos vecākos uztvertu interesi par citām valodām. Nav svarīgi runāt ar viņu angliski, ja pats nav bilingvāls: bērnam šķiet, ka tu neizsakies spontāni. Bet savu atvērtību var parādīt, skatoties filmas svešvalodā…
Vai bērns neriskē sajaukt abas valodas?
Daži vecāki baidās, ka viņu bērns pēc tam slikti pārvaldīs franču valodu. Nepatiesi: ja kontakts ar skolotāju ir pozitīvs, apjukumam nav pamata. Jo vairāk bērns mācīsies, jo vairāk viņam būs skatījums uz savu valodu. Viņš izgriež vārdus, saprot, ka ideju var izteikt ar dažādām niansēm. Varbūt viņš nekļūs bilingvāls pēc dažiem bilingvālās izglītības gadiem. Bet tas nebūs kaitējis viņa dzimtajai valodai. Tieši otrādi.
Pēc kādiem kritērijiem izvēlēties skolu?
Uzziniet par skolas projektu un skolotāju apmācību: vai tā ir viņu dzimtā valoda? Vai otro valodu māca rotaļājoties?
Uzziniet par programmu: mācībām nevajadzētu būt akadēmiskām, kā arī to nevajadzētu reducēt uz karikatūras sesijām.
Cits jautājums: ģimenes konteksts. Ja viņš jau mājās runā abās valodās, stunda semināra dienā viņam neko vairāk neiemācīs. Vai tad tas tiešām ir vajadzīgs?
Visbeidzot, atcerieties, ka lielākā daļa šo skolu ir privātas, tāpēc cena ir diezgan augsta.