Aspergera sindroms ir autisma ģimenes traucējums, izplatīts attīstības traucējums, kas skar no 350 līdz 000 cilvēku visā pasaulē un kas izpaužas bērnībā. Aspergera sindromam ir neirobioķīmiska izcelsme, kas saistīta ar ģenētisku problēmu, kas, iespējams, saistīta ar vairākiem gēniem, izceļas ar to, ka skartās personas intelekts paliek neskarts, lai gan neiroloģiski traucējumi ietekmē smadzeņu darbību. Cilvēkiem ar šo sindromu ir grūtības socializēties un mijiedarboties ar citiem cilvēkiem. Tā ir hroniska invaliditāte, kuru mēs nezinām, kā izārstēt. 

Aspergera sindroms ir a neiroloģiski autisma spektra traucējumi kas ietekmē smadzenes un ir daļa no visaptverošiem attīstības traucējumiem. Zēni ir pakļauti vairāk nekā meitenēm (apmēram 4-5 reizes vairāk). Slimības cēloņi nav izskaidroti, lai gan ģenētiskais faktors (iedzimtība) bieži tiek izvirzīts.

Ar Aspergera sindromu saistītie traucējumi rodas no slikta pārraide starp informācijas uztveršanu un apstrādi smadzeņu līmenī. Šī anomālija noved pie atšķirīga dzīves un pasaules uztvere pacientam apkārtējā vidē, kā arī novirzes cilvēku mijiedarbībā.

Pirms 3 gadiem Aspergera sindroms ir maz diagnosticēts. Taču pazīmes jau tagad bieži ir klāt, un bērns maz komunicē ar vecākiem ar žestiem, pļāpāšanu, smaidu, smiekliem.

No 3 gadu vecuma simptomi kļūst redzamāki. Bērni maz mijiedarbojas ar apkārtējiem, bet koncentrējas vai koncentrējas uz konkrētiem priekšmetiem un objektiem. Neverbālo valodu viņiem ir grūti atšifrēt. Tāpēc viņi bieži reaģē tādā veidā, kas šķiet nepiemērots, jo viņi nesaprot netiešos kodus.

Tāpēc Aspergera sindroms izpaužas ar grūtības sazināties, socializēties, izturēt troksni vai ļoti stimulējošu vidi. Bērniem bieži tiek novērotas atkārtotas kustības, kustību koordinācijas grūtības un pozicionēt sevi laikā un telpā. Cilvēkiem ar šo slimību ir grūti saprast abstrakto un emocijas. Viņi spēj piedzīvot tādas jūtas kā mīlestība, bet citādā veidā.

Ne visiem bērniem ar Aspergera sindromu ir visi minētie simptomi. Arī traucējumu smagums katram bērnam ir atšķirīgs.

Bērni ar Aspergera sindromu bieži inteliģenti, perfekcionisti un prasīgi bērni kuri piešķir īpašu nozīmi detaļām, kuras var izvairīties no citiem. Viņiem ir īpašas interešu jomas kas dažkārt ir neparasti viņu vecuma bērniem, piemēram, kosmosa vai vilcienu iekarošana. Viņi ir apdāvināti ar ievērojama atmiņa un loģika ir viņu argumentācijas pamatā. Viņiem ir arī lieliska skaidrība un laba analītiskās prasmes.

Pieaugušajiem Aspergera sindromam joprojām ir tādi paši simptomi ar trim asīm (autistiskā triāde) kā bērniem:

• Saziņas traucējumi, tas ir, grūtības verbālā un neverbālā saziņā. Personai ar šo simptomu ir grūti atšifrēt sejas izteiksmes nozīmi, balss toni, humoru, dubultās nozīmes un žestu izjūtu... Viņiem tas ir jāmācās, nevis jāintegrē. automātiski tāpat kā citi cilvēki. Tāpēc viņa var šķist tāla, auksta.
• Kvalitatīva savstarpējās sociālās mijiedarbības maiņa, tas ir, grūtības izveidot saites ar citiem, iegūt draugus, grūtības draudzīgā un mīlošā emocionālā apmaiņā.
• Ierobežotas intereses un atkārtota un stereotipiska uzvedība, kas a priori ir veids, kā ierobežot iekšējo trauksmi.

Aspergera sindromu ir grūti diagnosticēt, jo simptomi var novirzīt ārstu uz citu patoloģiju, jo īpaši garīgu patoloģiju, piemēram, šizofrēniju. Dažreiz diagnoze tiek apstiprināta pēc vairākiem gadiem, regulāri novērojot tās uzvedību un raksturu. 

Ārstēšanas nav kas ļauj izārstēt Aspergera sindromu.

Pētījumi⁵ Sākt dot interesantus rezultātus, tomēr, lietojot diurētisko līdzekli, bumetamīdu⁶, ko lieto bērniem, samazina autisma traucējumu smagumu trīs ceturtdaļām bērnu.

Ir svarīgi, lai apkārtējie, īpaši viņa ģimene, saprastu ar slimību saistītos domāšanas mehānismus, lai pielāgotu savu uzvedību. Tas ir pareizi aizsargāt bērnu no trokšņa, ierobežot viņa sociālo mijiedarbību un nepārslogot viņu ar informāciju, neiegremdējot viņu izolācijā. Šo pasākumu mērķis ir mazināt viņa trauksmi, lai viņš justos ērti.

Pareizā rīcība bērniem ar Aspergera sindromu ir iemācīties pārvaldīt savas prasmes, lai pielāgotos pasaulei un apkārtējiem cilvēkiem. Tas tiek izveidots, mācot viņiem kompensēt grūtības atšifrēt uzvedību un saziņu, mācoties, ļaujot viņiem uzvesties pēc iespējas līdzīgi citiem vai vismaz pietiekami pielāgotā veidā. Šī mācīšanās neļauj viņiem attīstīt stresu, trauksmi, depresiju vai vardarbību pret sevi vai pret ārieni.

Tādējādi uzvedības terapijas ir pierādījušas ietekmi uz spēju kontrolēt dusmu uzliesmojumus. ¹

Efektīvas ir arī datorprogrammas, kas palīdz apgūt sejas atpazīšanu bērniem ar Aspergera slimību.²

Uzvedības terapija var arī palīdzēt bērniem iemācīties pielāgoties neparastām situācijām, kurās viņi spontāni nezinās, kā viņiem vajadzētu uzvesties.

Early Intensive Behavioral Intervention (ICIP) programmas ir ļoti izplatīta iespēja vecākiem, kuru bērns ir ar Aspergera sindromu.³ Tie ir ABA, PECS, integrācija, mācīšana, Grīnspena vai sociālie scenāriji. ⁴

La skološana jābūt var izdarīt līdzās neirotipiskiem bērniem (kuri necieš no attīstības traucējumiem, lai iegūtu pārliecību par sevi un iemācītos pielāgoties sabiedrībā valdošajiem kodiem.

Bērns var gūt labumu no a multidisciplināra novērošana, ko veic ārsts, logopēds, psihomotorais terapeits un psihologs.

Dažas papildu pieejas palīdz bērniem, kuriem tā ir, augt pēc iespējas normāli.

Uztura bagātinātāji Aspergera sindroma ārstēšanai

Lai gan tas nav pilnībā pierādīts, daži uztura bagātinātāji dažkārt tiek izmantoti, lai palīdzētu cilvēkiem ar autisma traucējumiem, tostarp Aspergera slimību.

Tie ir šādi:

• helātus veidojošie līdzekļi, kas paredzēti smago metālu izvadīšanai,
• magnijs un vitamīns B6,
• C vitamīns,
• melatonīns, lai regulētu miegu.

Alternatīvas terapijas, lai Aspergera sindroms

Var apsvērt arī citas alternatīvas terapijas, vairāk lai uzlabotu cietušā bērna komfortu, nevis lai viņu ārstētu. No šī viedokļa ļoti interesantas ir osteopātijas (jo īpaši kraniosakrālā pieeja) un masāžas.