Viss par bērniem ar augstu potenciālu (EHP)

Vai viņš ir ziņkārīgs, uzdod daudz jautājumu un ir ļoti jūtīgs? Jūsu bērnam var būt a Augsts intelektuālais potenciāls (HPI). Šī īpatnība ietekmē aptuveni 2% Francijas iedzīvotāju. Kā zināt, vai bērns ir apdāvināts? Kādas pazīmes un kā tiek veikta diagnoze? Ja jā, kā jūs varat vislabāk atbalstīt savu intelektuāli priekšlaicīgu bērnu (EIP), lai viņš varētu pilnībā attīstīties? Mēs izvērtējam apdāvinātību ar Moniku de Kermadeku, klīnisko psiholoģi, apdāvinātu bērnu un pieaugušo speciālistu jau vairāk nekā divdesmit gadus un daudzu grāmatu par šo tēmu autore, piemēram: “Mazais apdāvināts bērns vecumā no 6 mēnešiem līdz 6 gadiem” un “Šodienas priekšlaicīgs bērns. Sagatavojiet to rītdienas pasaulei.

Definīcija un īpašības: kas ir augsts intelektuālais potenciāls jeb HPI?

Pirmkārt, kas īsti ir augsts intelektuālais potenciāls? Tas faktiski ir daļai iedzīvotāju intelekta koeficienta (IQ) īpašība. HPI cilvēkiem ir tāds IQ starp 130 un 160 (tātad krietni virs vidējā, aptuveni 100). Šim bērna un pieaugušā profilam ir īpašas iezīmes, kas raksturīgas augstajam potenciālam, un ar mums dalījās Monique de Kermadec: “Apdāvinātiem bērniem piemīt liela dabiska zinātkāre. Viņiem ir arī lieliska atmiņa un bieži vien paaugstināta jutība. Apdāvinātie bērni, saukti arī par “zebrām”, nereti ir apveltīti ar koku līdzīgu domāšanu, kas dod lielu radošumu un dod zināmu ātrumu problēmu risināšanā.

Pazīmes: kā atpazīt un atpazīt apdāvinātu mazuli vai bērnu?

Priekšlaicīguma pazīmes vecāki var atklāt pat tad, ja bērna apdāvinātības noteikšanai nepieciešams IQ tests pie psihologa. Tomēr pat zīdaiņiem noteiktas rakstura iezīmes var izraisīt vecāku aizdomas, kā skaidro Monika de Kermadeka: “Zīdaiņiem tas ir izskats kas var atklāt Augstu intelektuālo potenciālu. Apdāvinātiem mazuļiem būs asas acis un ziņkārības pilni. Kad viņi ir vecāki, ar vārdu un valodu var noteikt augstu potenciālu. Apdāvināti bērni viņiem bieži ir bagātāka valoda nekā viņu vecuma cilvēkiem. Viņi saskaras ar verbālu kontaktu. Viņi ir arī ļoti jūtīgi un ļoti spēcīgi pauž savas emocijas. Tie var būt jutīgāki, piemēram, pret skaņām, smaržām vai krāsām. Priekšlaicīgi bērni arī pozēs a liels skaits jautājumu apkārtējiem. Tie bieži vien ir eksistenciāli jautājumi par pasauli, par nāvi vai, piemēram, Visumu. Var rasties arī izaicinājums autoritātei, kas saistīts ar straujo kritiskās domāšanas attīstību. Skolā tie ir skolēni, kuriem var attīstīties garlaicības forma, jo viņu mācīšanās ātrums ir ātrāks nekā citiem. "

Kādi ir testi, lai izmērītu augstu potenciālu?

Laika gaitā vecāki pamazām uzdos sev jautājumus par bērna potenciālo apdāvinātību. Pēc tam viņi var izlemt pievērsties lietas būtībai, veicot IQ testu : “No diviem līdz sešiem bērna gadiem tiek veikts IQ tests WPPSI-IV. Vecākiem bērniem tas ir WISC-V,” rezumē Monique de Kermadec. IQ testi ir loģikas testi. Svarīgi ir arī zināt, ka šī vizīte pie psihologa nav domāta tikai “rezultata” iegūšanai, kā uzsver Monika de Kermadeka: “Psiholoģiskā izvērtēšana ļaus noteikt precīzas lietas, piemēram, iespējamo priekšlaicīgu trauksmi. bērns vai viņa attiecības ar citiem. Vērtējums noteiks arī apdāvinātā bērna vājās vietas, jo viņš acīmredzot ne visur ir spēcīgs un viņam ir savas robežas.

Kā rīkoties ar intelektuāli priekšlaicīgu bērnu jeb EIP?

Rezultāti parādās, un viņi saka, ka jūsu bērns ir apdāvināts. Kā reaģēt? “Jūsu bērns ir tāds pats kā pirms konsultācijas. Jums vienkārši ir ņem vērā personības iezīmes, ko tas nozīmē. Piemēram, ja viņš ir ļoti jūtīgs, jūs sapratīsit, ka viņš var dusmoties sensorisku iemeslu dēļ. Centieties viņu pēc iespējas vairāk izprast, bet galvenokārt nesakiet sev, ka jums neizdosies, jo viņa vajadzības ir īpašas. Un esiet pārliecināti vecāki: priekšlaicīgs bērns ir radošuma pilns un viņam ir daudz interešu. Ar interneta, skolas vai skolotāju starpniecību viņš varēs apmierināt savu zinātkāri. Runājot par emocionālo plānu un dzīves mācīšanos, jūs, vecāki, esat neaizstājami. Vecāki ir priekšlaicīga bērna galvenie sabiedrotie. Viņi ir tie, kas to pavadīs gadiem ilgi tās attīstībā. Vecāku ziņā ir arī palīdzēt priekšlaicīgam bērnam attīstīt cita veida intelektu, īpaši relāciju. Apdāvinātība nav iemesls būt sociāli vienam. », konsultē Monike de Kermadeka.

Vai man jāsaka, ka mans bērns ir priekšlaicīgs? Vai mums par to jārunā skolā?

Iespējams, uzzinot šīs ziņas par sava bērna situāciju, mēs vēlēsimies dalīties ar šo ziņu ar apkārtējiem. Vai arī ar skolotāju komandu, lai viņi adekvāti parūpējas par mūsu mazo apdāvināto bērniņu. Monique de Kermadec tomēr iesaka runāt par to taupīgi : “Pirms runāt par to, mums ir jāpajautā sev, vai mēs to vēlamies darīt nepieciešamības vai vēlmes dēļ. Stāstīšana par to saviem mīļajiem var atspēlēties pret apdāvināto bērnu, kurš tiks uztverts savādāk un var pat izjust atgrūšanu. Kas attiecas uz skolotāju komandu, es iesaku vecākiem nesteigties uzreiz, gada sākumā, ar viņiem par to runāt. Lai to pieminētu, labāk pagaidīt līdz pirmajam randiņam mācību gadā, ja jūtat, ka tas ir nepieciešams savam bērnam. Visbeidzot ģimenes vidē svarīgi par to nerunāt ar brāļiem un māsām, jo ​​tas radītu konkurētspēju un lieku greizsirdību. "

Kā skolā klājas apdāvinātajiem?

Situācijas ir ļoti atšķirīgas priekšlaicīgi dzimušiem bērniem skolas laikā. Ar to pārsteidzošajām īpatnībām, daži no viņiem ir skolēni, kuri saņem ļoti labas atzīmes, savukārt citiem skolā neveicas: “Pēdējos gados bieži vien mums ir tendence domāt, ka priekšlaicīgums ir sinonīms problēmām un jo īpaši neveiksmēm mācībās. Tas ir nepareizi, jo daudzi apdāvināti bērni ļoti labi mācās un ir ļoti labi skolēni. Viņu radošums, bieži vien optimālā atmiņa un attīstības ātrums bieži vien ir svarīgas priekšrocības. Mēs bieži runājam par stundu izlaišanu priekšlaicīgam bērnam, lai izvairītos no garlaicības skolā, pat ja tas nenotiek automātiski. Pirms klases lēciena procedūras jums rūpīgi jāizpēta sava bērna personība un, iespējams, par to jārunā ar psihologu. Patiešām, dažiem apdāvinātiem bērniem patīk kontrolēt un klases izlaišana var viņus sajaukt. Turklāt neaizmirsīsim, ka bērna attīstība, neatkarīgi no tā, vai tas ir priekšlaicīgs vai nē, ir prioritāte: viņu var traucēt arī biedru pamešana, kļūstot par jaunāko no citas klases.

Bērnu apdāvinātība: neizdariet viņiem spiedienu!

Bieži vien mēs kā vecāki domājam, ka priekšlaicīga bērna piedzimšana nozīmē nākotnes ģēniju, kurš mainīs pasauli ar savām jaunajām idejām. Kļūda, ko nedrīkst pieļaut, uzskata psiholoģe Monika de Kermadeka: “Pirmkārt, nenosodiet savu bērnu tam, lai viņš kļūtu par nākotnes Leonardo da Vinči vai lai īstenotu savus nepiepildītos sapņus. Nevajadzētu prasīt pārāk daudz no bērna, pat ar lielu potenciālu. Viņš, iespējams, ir asāks par citiem, bet vēl ir bērns ! Katram ir savs temps un redzējums par lietām. Dažas mazās “zebras” skolā ir ļoti spilgtas, citas mazāk. Apdāvinātība negarantē, ka būsi topošais politehniķis! Jums viņš ir jāmīl tāds, kāds viņš ir, tāds, kāds viņš ir, un jāpalīdz viņam attīstīt savus talantus un personību, cik vien viņš spēj. No otras puses, ja jūs zināt, ka esat apdāvināts mudina viņu būt nedaudz pretenciozam pret saviem biedriem, vai arī, ja viņš nepieliek pietiekami daudz pūļu skolā, izliekoties, ka "visu saprot", mēģiniet ar viņu sarunāties: viņam jāsaprot, ka, ja viņam ir "iespējas", tad tieši strādājot viņš varēs izmantot tos atbilstoši.