Bērni ir dažādi. Daži cīnās, kliedz, uzvedas kā mežoņi, pat kož! Un citi bērni to regulāri saņem no viņiem.
Psihologi atzīst: pēc būtības mazuļiem ir paredzēts izjokot, skriet un sacensties par vadību. Un vecāki un skolotāji joprojām dod priekšroku bērniem, kuri nav dzirdami vai redzami.
Bet jebkurā bērnu iestādē noteikti atradīsies vismaz viens “briesmīgs bērns”, kurš netraucē ne pedagogus, ne viņa biedrus. Un pat pieaugušajiem ne vienmēr izdodas to nomierināt.
Rauls (vārds ir mainīts. - aptuveni WDay) iet uz parastu bērnudārzu Sanktpēterburgā. Viņa māte šeit strādā par skolotāja palīgu, bet tēvs ir militārs cilvēks. Šķiet, ka zēnam vajadzētu zināt, kas ir disciplīna, bet nē: viss rajons zina, ka Rauls ir “nekontrolējams”. Bērnam izdevās kaitināt visus, kas var, un jo īpaši klasesbiedrus bērnudārzā.
Viena no meitenēm sūdzējās mātei:
- Rauls nevienam neļauj gulēt “klusajā stundā”! Viņš zvēr, cīnās un pat kož!
Meitenes māte Karīna bija šausmās: ja nu šis Rauls aizvainotu viņas meitu?
- Jā, zēns ir hiperaktīvs un pārlieku emocionāls, - atzīst skolotāji, - Bet tajā pašā laikā viņš ir gudrs un zinātkārs! Viņam nepieciešama tikai individuāla pieeja.
Bet mamma Karīna nebija apmierināta ar situāciju. Viņa pieteica aizsardzību no agresīva zēna Sanktpēterburgas bērnu tiesību ombudei Svetlanai Agapitovai: “Es lūdzu jūs aizsargāt manas meitas tiesības saglabāt fizisko un garīgo veselību un pārbaudīt Raula B. audzināšanas apstākļus.”
"Diemžēl mums ir daudz sūdzību par bērnu uzvedību," atzīst bērnu tiesībsargs. - Daži vecāki pat uzskata, ka šādās situācijās cīnītāju tiesības vienmēr tiek aizsargātas, un neviens neņem vērā citu bērnu intereses. Bet tas nav pilnīgi taisnība - bērnudārzi vienkārši nevar pārvietot bērnu uz citu grupu pēc katra signāla. Galu galā var būt neapmierināti, un kas tad?
Situācija ir tipiska: bērnam jāmācās dzīvot komandā, bet ko darīt, ja komanda no viņa vaid? Cik lielā mērā ir jāievēro hiperaktīvo bērnu tiesības, kuri ar savu uzvedību pārkāpj parasto bērnu brīvību? Kur ir pacietības un iecietības robežas?
Šķiet, ka šī problēma sabiedrībā kļūst arvien aktuālāka, un šis stāsts tam ir apstiprinājums.
Raula vecāki nenoliedz, ka Raula uzvedībā ir problēmas, un piekrita parādīt savu dēlu bērnu psihiatram. Tagad zēns strādā ar skolotāju-psihologu, dodas uz ģimenes konsultācijām un apmeklē diagnostikas centrus.
Pedagogi pat nolēma bērnam sastādīt individuālu nodarbību grafiku un cerēt, ka viņš tomēr iemācīsies savaldīties. Viņi negrasās izraidīt Raulu no bērnudārza.
“Mūsu uzdevums ir strādāt ar visiem bērniem: paklausīgiem un ne pārāk klusiem un emocionāliem, mierīgiem un kustīgiem,” saka skolotāji. - Mums jāatrod pieeja katram bērnam, ņemot vērā viņa individuālās īpašības. Tiklīdz adaptācijas process jaunajai komandai būs beidzies, Rauls uzvedīsies labāk.
“Pedagogiem ir taisnība: bērnus ar īpašām vajadzībām nevar ignorēt, jo viņiem, tāpat kā visiem pārējiem, ir tiesības uz izglītību un socializāciju,” uzskata Svetlana Agapitova.
Bērnudārzā Karīnai tika piedāvāts pārvietot savu meitu uz citu grupu, prom no Raulas. Bet meitenes māte atteicās, draudot turpināt cīņu, lai atbrīvotos no “neērtā bērna” citos gadījumos.
intervija
Vai “nekontrolējami” bērni var mācīties kopā ar parastajiem?
Protams, jo citādi viņi nepieradīs pie dzīves sabiedrībā.
Nekādā gadījumā. Parastiem bērniem tas var būt bīstami.
Kāpēc ne? Tikai katram šādam bērnam vajadzētu pastāvīgi rūpēties par speciālistu.
Komentāros atstāšu savu versiju