Bērni iemācās, ka pasaule ir nežēlīga un netaisnīga, kad viņi nokļūst pagalmā. Pirmais pārbaudījums bērna ceļā ir rotaļu laukums, kur ir citi bērni. Kamēr mamma jautri čivina ar draugiem, apspriežot Jūlijas Baranovskas jauno frizūru, starp bērniem uzliesmo nopietnas kaislības. Smilšu kastes spēles bieži beidzas ar nopietnu cīņu par lāpstu un spaini.
Dzīvoklī mazulis vienmēr jūtas aizsargāts. Un tagad šis mājas bērns izgludinātā kleitā un ar milzīgiem lokiem iziet pagalmā. Ne tukšām rokām, protams. Labākās rotaļlietas ir kārtīgi iepakotas skaistā mugursomā. Šeit jūs atradīsit jaunas veidnes smiltīm, jūsu iecienītāko lelli ar sārtiem matiem un rotaļu lācīti - dāvanu no vecmāmiņas. Pēc 30 minūtēm meitenei ir asaras. Kaimiņu zēns iemeta veidnes blīvajā krūmā, lelles kleita bija saplēsta, un lācis palika bez ķepas. Mamma draud aizvest kausli policijā, vecmāmiņa sola nopirkt jaunu rotaļlietu. Pēc nedēļas notiek tas pats stāsts. Kāpēc smilšu kastē uzliesmo tik bērnišķīgas kaislības? Kā vecākiem vajadzētu reaģēt, ja mīļotajam bērnam tiek atņemtas rotaļlietas? Ir mātes, kuras jau pēc pirmā zvana ir gatavas steigties, lai aizsargātu bērnu, citas demonstrē pilnīgu vienaldzību pret bērnu kāršu atklāšanu, un ir tādas, kuras joprojām saka: “Tiec galā ar sevi. Beidz vaimanāt! "Kuram ir taisnība?
- Bērni pirmo komunikācijas pieredzi iegūst smilšu kastē. Tas, cik ērti bērns jutīsies pieaugušā vecumā, lielā mērā ir atkarīgs no āra spēlēm. Bērni rotaļlaukumā uzvedas un jūtas savādāk. Šeit svarīga loma ir vecākiem, viņu personiskajām īpašībām, vērtību sistēmām un prasmēm, kuras viņi varēja nodot dēlam vai meitai. Tāpat nevar ignorēt bērnu vecuma īpatnības.
Ja vērojat bērnus, kas spēlējas smilšu kastē, pamanīsit, ka biežāk tieši tos bērnus piesaista visas rotaļlietas, kas viņus interesē, nevis sadalot tos savējos vai citās. Šī iezīme parasti ir raksturīga bērniem vecumā no 1,5 līdz 2,5 gadiem.
Vēlme pēc jaunām rotaļlietām, īpaši kaimiņu smilškastes, ir ļoti spēcīga šī vecuma bērniem. Bērni daudz mēģina pieskarties, un viņu interesi var izraisīt gan viņu iecienītākā spilgtā lāpstiņa ar spaini, gan citi bērni. Un tas ir izteikts ne vienmēr ir drošs. Ir svarīgi saprast, ka šajā vecumā bērnam, kā likums, vēl nav izveidojusies spēja atšķirt savas un citu cilvēku lietas. Un vecāku uzdevums ir izturēties ar izpratni par šī laikmeta īpatnībām.
Ir nepieciešams iemācīt bērnam mijiedarboties ar citiem bērniem, mācot saziņas noteikumus. Šeit talkā nāk kopīgas spēles. Pieņemsim, ka uzceļam skaistu smilšu pili, kurai nepieciešamas veidnes visam pagalmam. Gadījumos, kad bērns pārāk aktīvi interesējas par citiem, kaitējot viņiem, tad pirms došanās pasaulē šādam mazulim mājās ar pieaugušajiem ir jāiemācās labas manieres. Ja ģimenē ir mājdzīvnieki, jums arī ļoti rūpīgi jāuzrauga mazulis, lai viņa neaizvainotu savu četrkājaino draugu mēģinājumos mācīties. Ir nepieciešams parādīt bērnam, kā pieskarties dzīvniekam, kā ar to spēlēties.
Bērni līdz trīs gadu vecumam ir ļoti taustes (kinestētiski). Tajā pašā laikā, ņemot vērā viņu vecuma īpatnības, viņi vēl nepietiekami pārvalda savas emocijas un motoriskās prasmes. Un ir ieteicams sākt mācīties pieskarties pēc iespējas agrāk, mājās, pirms bērns atstāj smilšu kasti. Tieši ģimenē toddler iegūst pamatidejas par apkārtējo pasauli.
Līdz trīs gadu vecumam bērnam ir sava rotaļlietu sajūta. Bērns aktīvi sāk aizstāvēt savas intereses smilšu kastē. Šajā vecumā ir svarīgi iemācīt bērnam smalki ievērot savas un citu robežas. Jums nevajadzētu piespiest dalīties ar rotaļlietām, ja jūsu bērns to nevēlas. Bērni var piešķirt lielu nozīmi personīgām lietām. Parasts rotaļu lācis, šķiet, ir īsts draugs, kuram mazulis stāsta intīmākos noslēpumus.
Tajā pašā laikā ir noderīgi iemācīt bērnam dalīties ar rotaļlietām un iemācīt spēlēt kopā ar citiem bērniem. Piemēram, pietiekami spēlējis savu automašīnu, jūsu dēlu piesaista citu zēnu spilgtās automašīnas. To ievērojot, atkarībā no situācijas varat ieteikt bērnam tuvoties citiem bērniem un uzaicināt kādu laiku apmainīties ar rotaļlietām vai paspēlēties.
Gadījumos, kad jūsu bērns lūdz rotaļlietu citam, un viņš nevēlas ar to dalīties, būs labi norādīt, ka šī ir cita bērna rotaļlieta, un ir svarīgi ar cieņu izturēties pret citu cilvēku vēlmēm. Vai arī sakiet: "Dažreiz citi bērni, tāpat kā jūs, vēlas spēlēties ar viņu rotaļlietu." Jūs varat arī uzaicināt savu bērnu lūgt viņu spēlēties ar vēlamo rotaļlietu vēlāk, kad īpašniekam ir pietiekami daudz. Vai arī iesaistiet bērnus kopējā spēlē, kurā abi būs ieinteresēti. Vissvarīgākais ir tas, ka viss notiek jautri un bez konfliktiem. Jūs šeit nevarat tikt galā bez vecākiem.
Ir vērts apsvērt rotaļu laukuma iespējas. Visi bērni ir atšķirīgi, un attieksme pret rotaļlietām ir atšķirīga. Dažiem bērniem tika mācīts rūpīgi rīkoties, dažiem ne. Un ļoti maziem nav lielas atšķirības starp savām un citu rotaļlietām. Jums nevajadzētu ņemt savu mīļāko lelli uz smilšu kasti. Labāk ir uzņemt interesantas rotaļlietas, ar kurām jūs neiebilstat.
Vai mums vajadzētu iejaukties bērnu konfliktos, vai ļaut bērniem pašiem tikt galā? Un ja jūs iejaucaties, tad cik lielā mērā un kādās situācijās? Šajos jautājumos ir daudz pretrunīgu viedokļu, gan vecāki, gan speciālisti, kas strādā ar bērniem.
Boriss Sedņevs uzskata, ka nepieciešamās pamatzināšanas sniedz vecāki. Galvenokārt caur vecākiem bērns iemācās reaģēt uz jebkuru situāciju rotaļu laukumā. Viens no māmiņu un tētu uzdevumiem ir ieaudzināt dzīvei nepieciešamās vērtības. Bet ir vērts iejaukties bērna aktivitātēs rotaļu laukumā tikai kā pēdējo līdzekli. Nav nepieciešams ierobežot katru drupatas soli. Jums jāievēro mazuļa spēle un, ja nepieciešams, jāuzdod viņam, kā pareizi rīkoties. Tajā pašā laikā labāk ir censties mierīgi atrisināt dažādus konfliktus. Tieši jūsu attieksme pret situācijām kļūs par pareizo instrumentu, kas palīdzēs jūsu bērnam nākotnē.
Medicīnas psiholoģe Jeļena Nikolajeva iesaka vecākiem iejaukties konfliktos starp bērniem, nevis sēdēt malā. “Pirmkārt, jums ir jāatbalsta mazulis, paužot viņa jūtas:“ Vai vēlaties pats spēlēties ar rotaļu automašīnu un vai vēlaties, lai tā paliek pie jums? ”Saka Elena. - Turklāt jūs varat paskaidrot, ka citam bērnam patika viņa rotaļlieta, un uzaicināt bērnus uz laiku tos apmainīt. Ja bērns nepiekrīt, neskatoties uz visiem centieniem, nepiespiediet, jo tās ir viņa tiesības! Jūs varat pateikt citam bērnam: "Atvainojiet, bet Vanečka vēlas pats spēlēties ar savu rotaļu automašīnu." Ja tas nepalīdz, mēģiniet viņus aizraut ar kādu citu spēli vai atdalīt tos dažādos virzienos. Situācijā, kad tuvumā atrodas cita bērna māte un netraucē notiekošajam, ignorē, rīkojas tāpat, neiedziļinoties dialogā ar viņu. Galu galā vecāki nodarbojas ar audzināšanu, un ar savu rīcību jūs palīdzat savam bērnam, nepārkāpjot kāda cita tiesības. “