Kļūt par populāru emuāru autori, rakstu vai grāmatu autoru tagad ir daudzu cilvēku sapnis. Vebināru, apmācību, skolu autori sola ikvienam iemācīt rakstīt interesanti un aizraujoši. Taču, kā liecina pētījumi, prasme rakstīt ir daudz vairāk atkarīga no tā, ko un kā mēs lasām.
Lai iemācītos rakstīt, daudzi uzskata, ka jums vienkārši jāapgūst noteiktas tehnoloģijas. Patiesībā tehnoloģijas šajā gadījumā ir sekundāras un var palīdzēt tiem, kam jau ir laba bāze. Un runa nav tikai par literārajām spējām. Prasme rakstīt ir tieši atkarīga arī no sarežģītu tekstu padziļinātas lasīšanas pieredzes.
Šādu secinājumu izdarījuši kognitīvie psihologi no Floridas Universitātes pētījumā, kurā piedalījās 45 studenti. Starp brīvprātīgajiem bija tie, kas dod priekšroku vieglai lasīšanai — žanriskajai literatūrai, fantāzijai, zinātniskajai fantastikai, detektīviem, tādām vietnēm kā reddit. Citi regulāri lasa rakstus akadēmiskajos žurnālos, kvalitatīvu prozu un zinātnisko literatūru.
Visiem dalībniekiem tika lūgts uzrakstīt testa eseju, kas tika novērtēta pēc 14 parametriem. Un izrādījās, ka tekstu kvalitāte tieši korelē ar lasīšanas loku. Visvairāk punktu ieguva tie, kas lasa nopietnu literatūru, bet vismazāk tie, kuriem patika virspusēja lasīšana internetā. Jo īpaši lasītāju valoda bija daudz bagātāka, un sintaktiskās konstrukcijas bija daudz sarežģītākas un daudzveidīgākas.
Dziļa un virspusēja lasīšana
Atšķirībā no virspusējiem izklaidējošiem tekstiem, sarežģītiem tekstiem, kas pilni ar detaļām, alūzijām, metaforām, nevar saprast, skatoties uz tiem tangenciāli. Tas prasa tā saukto dziļo lasīšanu: lēnu un pārdomātu.
Sarežģītā valodā rakstīti un nozīmes bagāti teksti liek smadzenēm intensīvi strādāt
Pētījumi liecina, ka tas lieliski trenē smadzenes, aktivizējot un sinhronizējot tās jomas, kas ir atbildīgas par runu, redzi un dzirdi.
Tie ir, piemēram, Brokas apgabals, kas ļauj uztvert runas ritmu un sintaktisko struktūru, Vernikas apgabals, kas ietekmē vārdu un nozīmes uztveri kopumā, leņķiskais žiruss, kuram ir liela nozīme valodas procesu nodrošināšanā. Mūsu smadzenes apgūst modeļus, kas atrodas sarežģītos tekstos, un sāk tos reproducēt, kad mēs paši sākam rakstīt.
Lasi dzeju…
Pētījumā, kas publicēts Journal of Consciousness Studies, konstatēts, ka dzejas lasīšana aktivizē aizmugurējo cingulāro garozu un mediālo temporālo daivu, kas ir saistītas ar introspekciju. Kad eksperimenta dalībnieki lasīja savus iecienītākos dzejoļus, viņiem bija vairāk aktivizētu smadzeņu apgabalu, kas bija saistīti ar autobiogrāfisko atmiņu. Arī emocionāli uzlādēti poētiskie teksti aktivizē dažas jomas, galvenokārt labajā puslodē, kas reaģē uz mūziku.
... Un proza
Viena no svarīgākajām prasmēm cilvēkam ir spēja izprast citu cilvēku psiholoģisko stāvokli. Tas palīdz mums nodibināt un uzturēt attiecības, kā arī palīdz rakstītājam izveidot varoņus ar sarežģītu iekšējo pasauli. Vairāki eksperimenti liecina, ka nopietnas daiļliteratūras lasīšana vairāk uzlabo dalībnieku sniegumu citu emociju, domu un stāvokļu izpratnes testos nekā zinātniskās literatūras vai virspusējas daiļliteratūras lasīšana.
Bet laiks, kas pavadīts, skatoties televizoru, gandrīz vienmēr tiek izniekots, jo mūsu smadzenes pāriet pasīvā režīmā. Gluži tāpat mūs var izklaidēt dzeltenie žurnāli vai vieglprātīgi romāni, taču tie mūs nekādi neattīsta. Tātad, ja mēs vēlamies rakstīt labāk, mums ir jāatvēl laiks nopietnas daiļliteratūras, dzejas, zinātnes vai mākslas lasīšanai. Tie ir rakstīti sarežģītā valodā un pilni ar nozīmi, liek mūsu smadzenēm intensīvi strādāt.
Sīkāku informāciju skatīt Kvarcs.