Pēdējā laikā grūtajiem bērniem tiek uzlikta “mode” diagnoze – opozīcijas izaicinošs traucējums. Psihoterapeite Erina Vaita apgalvo, ka tas nav nekas vairāk kā mūsdienu “šausmu stāsts”, ar kuru ir ērti izskaidrot jebkuru problemātisku uzvedību. Šī diagnoze daudzus vecākus biedē un liek padoties.
Kā atzīmē psihoterapeite Erina Vaita, pēdējos gados arvien vairāk vecāku uztraucas, ka viņu bērns cieš no opozīcijas izaicinošiem traucējumiem (ODD). Amerikas Psihiatru asociācija definē ODD kā dusmas, aizkaitināmību, spītību, atriebību un spītību.
Parasti vecāki atzīst, ka skolotājs vai ģimenes ārsts ir paziņojis, ka viņu bērnam varētu būt ODD, un, lasot aprakstu internetā, viņi atklāja, ka daži simptomi sakrīt. Viņi ir apmulsuši un satraukti, un tas ir diezgan saprotami.
OIA etiķete, ko pielīmējuši “labvēļi”, liek mātēm un tētiem domāt, ka viņu bērns ir bīstami slims, un viņi paši ir nekam nederīgi vecāki. Turklāt šāda provizoriska diagnoze apgrūtina saprast, no kurienes radusies agresija un kā novērst uzvedības problēmas. Tas ir slikti visiem: gan vecākiem, gan bērniem. Tikmēr OVR ir nekas vairāk kā parasts “šausmu stāsts”, kuru var pārvarēt.
Pirmkārt, ir jāatbrīvojas no “apkaunojošās” stigmas. Vai kāds teica, ka jūsu bērnam ir ODD? Ir labi. Lai viņi saka jebko un pat tiek uzskatīti par ekspertiem, tas nenozīmē, ka bērnam ir slikti. "Divdesmit gadu laikā es nekad neesmu saticis sliktus bērnus," saka Vaits. "Patiesībā lielākā daļa no viņiem laiku pa laikam rīkojas agresīvi vai izaicinoši. Un ar jums viss ir kārtībā, jūs esat normāli vecāki. Viss būs labi – gan tev, gan bērnam.
Otrais solis ir saprast, kas tieši jūs traucē. Kas notiek – skolā vai mājās? Varbūt bērns atsakās paklausīt pieaugušajiem vai ir naidīgs ar klasesbiedriem. Protams, šī uzvedība ir nomākta, un jūs nevēlaties tai ļauties, taču to var labot.
Trešais un, iespējams, vissvarīgākais solis ir atbildēt uz jautājumu "kāpēc?" jautājums. Kāpēc bērns tā uzvedas? Būtiski iemesli ir sastopami gandrīz visiem bērniem.
Kad bērns kļūst par pusaudzi, cilvēki, kuriem bija visas iespējas viņam palīdzēt, sāk no viņa baidīties.
Vecāki, kuri domā par situācijām un notikumiem, kas varētu būt izraisījuši brīdinājuma uzvedību, visticamāk, atklās kaut ko svarīgu. Piemēram, lai saprastu, ka bērns kļūst īpaši nepanesams, ja skolas diena acīmredzami nav noteikta. Varbūt kāds kauslis viņu traucēja vairāk nekā parasti. Vai arī viņš jūtas nelaimīgs, jo citi bērni lasa labāk par viņu. Skolā viņš cītīgi turēja taisnu seju, bet, tiklīdz atgriezās mājās un atradās tuvinieku vidū, drošā vidē, visas grūtās emocijas izšļakstījās. Būtībā bērns piedzīvo smagu trauksmi, bet vēl nezina, kā ar to tikt galā.
Ir iemesli, ko izraisa ne tik daudz bērna personīgā pieredze, cik apkārt notiekošais. Varbūt mamma un tētis šķiras. Vai arī jūsu mīļais vectēvs saslima. Vai arī militārais tēvs, un viņš nesen tika nosūtīts uz citu valsti. Tās ir patiešām nopietnas problēmas.
Ja grūtības ir saistītas ar kādu no vecākiem, viņi var justies vainīgi vai kļūt aizsardzībā. “Es vienmēr atgādinu cilvēkiem, ka jebkurā brīdī mēs darām visu iespējamo. Pat ja problēmu nav iespējams atrisināt acumirklī, tās identificēšana jau nozīmē noņemt pielīmēto etiķeti, beigt meklēt patoloģijas pazīmes un sākt koriģēt bērnu uzvedību,” uzsver psihoterapeite.
Ceturtais un pēdējais solis ir atgriezties pie simptomiem, kas ir ārstējami. Jūs varat palīdzēt bērnam tikt galā ar agresiju, mācot viņam izprast savas emocijas. Pēc tam pārejiet pie paškontroles darba un pakāpeniski attīstiet garīgo un ķermeņa apziņu. Lai to izdarītu, ir īpašas videospēles, kuras spēlējot bērni mācās paātrināt un palēnināt sirdsdarbību. Tādā veidā viņi saprot, kas notiek ar ķermeni, kad pārņem vardarbīgas emocijas, un iemācās automātiski nomierināties. Lai kādu stratēģiju jūs izvēlētos, panākumu atslēga ir radošums, draudzīga un līdzjūtīga attieksme pret bērnu un jūsu neatlaidība.
Problemātisku uzvedību visvieglāk ir attiecināt uz OVR. Tas ir nomācoši, ka šī diagnoze var sabojāt bērna dzīvi. Vispirms OVR. Tad antisociāla uzvedība. Līdz brīdim, kad bērns kļūst par pusaudzi, cilvēki, kuriem bija visas iespējas viņam palīdzēt, sāk no viņa baidīties. Rezultātā šiem bērniem tiek piešķirts vissmagākais ārstēšanas kurss: korekcijas iestādē.
Ekstrēmi, jūs sakāt? Diemžēl tas notiek pārāk bieži. Visiem praktiķiem, pedagogiem un ārstiem vajadzētu paplašināt savu redzesloku un papildus bērna sliktajai uzvedībai redzēt vidi, kurā viņš dzīvo. Holistiska pieeja dos daudz vairāk ieguvumu: bērniem, vecākiem un visai sabiedrībai.
Par autoru: Erina Vaita ir Bostonas Bērnu slimnīcas klīniskā psiholoģe, interniste un sabiedrības veselības maģistra grāds.