Kamēr tavs bērns tikko atgriezies skolā, tev ir “spītīgs” tikai viens jautājums: vai viņam ir radušies draugi un draudzenes? Mūsu sabiedrībā drīzāk tiek vērtēta ekstraverta un draugu ieskauta, savukārt atturīgāka vai savrupāka rakstura cilvēki tiek uztverti sliktāk. Tāpēc spontāni vecāki parasti vēlas zināt, ka viņu bērns ir pārtraukuma “zvaigzne”, draugi ar visiem, ērts un “populārs”.
Par laimi vai diemžēl ne vienmēr viss izdodas šādi. Daži bērni ir mazāk sabiedriski nekā citi vai ir tik atšķirīgi.
Draugi bērnībā: rakstura jautājums
Tā vietā, lai izdarītu spiedienu uz bērnu, nemitīgi jautājot viņam, vai viņš ir ieguvis draugus, un tādējādi rādot ar pirkstu uz to, ka viņam tas nav “normāli”, ja tā nav, ir labi brīnīties par bērna “ sociālais stils”, par viņa raksturu. Kautrīgs, atturīgs, sapņains… Dažiem bērniem patīk vairāk spēlēties vienatnē vai pāros, nevis grupās, un dod priekšroku nelielai mijiedarbībai, nevis “masas efektam”. Viņiem ērtāk ir viens vai divi bērni, kurus viņi pazīst, nevis vesela grupa. Un galu galā, vai tas ir tik slikti?
Ja jūsu bērns ir kautrīgs, turpinot viņam teikt, ka viņam ir jāsasniedz citi, tas nepalīdzēs, gluži pretēji. Labāk mazina šo kautrību, kāpēc gan nepastāstot viņam, ka arī jūs bijāt kautrīgs (vai kāds cits jūsu svītas loceklis, galvenais, lai viņš justos mazāk vientuļš). Un aizliegt negatīvus teikumus, īpaši publiski, par viņa kautrību. Mudiniet viņu to pārvarēt ar maziem izaicinājumiem kas tiks uzslavēts vēlāk, ir mazāk vainīga un konstruktīvāka pieeja.
“Manu bērnu nekad neaicina uz dzimšanas dienām…” Sarukuma padoms
Klasē plūst dzimšanas dienas ielūgumi… un jūsu bērns tos nekad nesaņem. Un tas viņu apbēdina! Situācija viņam nav viegla... Anželika Kosinska-Cimelière, Parīzes klīniskā psiholoģe, sniedz padomus, kā atrisināt situāciju.
>> Mēs cenšamies uzzināt vairāk, piemēram, no skolotāja. Kā ir pārtraukumā: vai mūsu bērns spēlējas ar citiem? Vai viņš tiek noraidīts? Vai notika kaut kas īpašs? Vai viņš ir kautrīgs? Ja tā, mēs varam palīdzēt viņam strādāt pie viņa pašapziņas. Pēc tam viņš tiek mudināts izteikt savu viedokli. Izsakām viņam komplimentus par panākumiem. Mēs mudinām viņu uzrunāt citus, arī izlemt.
>> Mēs spēlējam uz leju. Lai viņu nomierinātu, mēs viņam paskaidrojam, ka vecāki nevar uzaicināt uz dzimšanas dienu pārāk daudz bērnu, jo viņiem ir jābūt uzraudzītiem un pietiekami daudz vietas viņu sagaidīšanai. Bet tas nenozīmē, ka viņa biedriem viņš nepatīk. Šeit atkal mēs varam sākt no sava piemēra: mūsu draugi dažreiz arī vakariņo bez mums. Un dažreiz tas ir cits draugs, kurš netiek uzaicināts. “Varam arī ieplānot kādu jauku aktivitāti, ko viņam patīk tajā dienā darīt, piemēram, aiziet ēst pankūku,” iesaka Anželika Kosinska-Cimeljēra. Vai arī piedāvājiet uzaicināt klasesbiedru aci pret aci, lai izveidotu stiprākas saites. Pēc tam viņš var vēlēties viņu uzaicināt pēc kārtas. Mēs meklējam citus draudzības avotus tādās aktivitātēs kā džudo, teātris, zīmēšanas nodarbības... Un tad atgādinām, ka īstus draugus bieži iegūstam, kad izaugam.
Doroteja Blančetone
Kā palīdzēt bērnam iegūt draugus
Bērnam būtu žēl bērnībā neveidot draudzības, jo tām ir liela nozīme viņa turpmākajā pieaugušā dzīvē un var dot viņam daudz ko.
Tā vietā, lai piespiestu savu bērnu doties uz dzimšanas dienas ballīti, ja viņš to nevēlas, vai reģistrēt viņu pret viņa gribu ārpusskolas pasākumā, mēs labāk piedāvāsim viņamuzaiciniet draugu vai divus spēlēt mājās, uz pazīstamas vietas.
Mēs, konsultējoties ar viņu, varam izvēlēties kādu ārpusskolas aktivitāti nelielā grupā, piemēram, deja, džudo, teātris... Saites, kas tur veidojas, nav tādas pašas kā skolā, uzraudzītākā vidē.
Ja viņš ir kautrīgs, spēlēšanās ar nedaudz jaunāku bērnu (piemēram, kaimiņu, māsīcu vai māsīcu) var palīdzēt viņam iegūt uzticību viņa vecuma bērniem, nostādot viņu pozīcijā “liels”.
Visbeidzot, ja jūsu bērns ir “agrāk nobriedis”, piesakiet viņu aktivitātēm, kurās viņš, visticamāk, satiks tādus bērnus kā viņš. Piemēram, šaha klubā, ja viņš novērtē šo spēli, zinātni, precīzas rokas aktivitātes utt.
Bērnam īslaicīgi var būt maz draugu pārcelšanās, sirdssāpes vai iebiedēšanas dēļ skolā. Ieklausieties viņa jūtās un nevilcinieties runāt ar skolotāju, lai kopīgi meklētu risinājumus.