Parents.fr: Kāpēc bērni apmēram pusotra gada vecumā sāk visam teikt “nē”?
Bérengère Beauquier-Macotta: Fāze bez fāzes norāda uz trim savstarpēji saistītām izmaiņām, kuras visas ir ļoti svarīgas bērna psihiskajā attīstībā. Pirmkārt, viņš tagad uzskata sevi par indivīdu ar savām tiesībām, ar savām domām un plāno to darīt zināmu. “Nē” tiek izmantots, lai izteiktu viņa vēlmes. Otrkārt, viņš saprata, ka viņa griba bieži atšķiras no vecāku gribas. Vārda “nē” lietošana ļauj viņam pamazām sākt pilnvarošanas procesu attiecībā pret saviem vecākiem. Treškārt, bērns vēlas zināt, cik tālu šī jaunā autonomija sniedzas. Tāpēc viņš pastāvīgi “pārbauda” savus vecākus, lai izjustu viņu robežas.
P.: Vai bērni tikai pretojas saviem vecākiem?
BB-M. : Vispārīgi runājot, jā... Un tas ir normāli: viņi savus vecākus uztver kā galveno autoritātes avotu. Bērnudārzā vai pie vecvecākiem ierobežojumi nav gluži vienādi... Viņi ātri pielīdzina atšķirību.
P.: Vecāku un bērnu konflikti dažkārt iegūst nesaprātīgu dimensiju…
BB-M. : Opozīcijas intensitāte ir atkarīga no bērna rakstura, bet arī, iespējams, vissvarīgāk, no tā, kā vecāki tiek galā ar krīzi. Sakarīgi izteiktas robežas bērnam ir pārliecinošas. Par konkrēto “konfliktu” priekšmetu viņam vienmēr ir jāsniedz viena un tā pati atbilde neatkarīgi no tā, vai tas ir tēva, mātes vai abu vecāku klātbūtnē. Turklāt, ja vecāki ļauj sevi pārvarēt savām dusmām un neveic situācijai samērīgas sankcijas, bērns riskē ieslēgties savā pretstatā. Ja noteiktie ierobežojumi ir neskaidri un svārstās, tie zaudē pārliecinošo pusi, kādai tiem vajadzētu būt.
Videoklipā: 12 maģiskas frāzes bērnu dusmu remdēšanai
P.: Bet dažreiz, kad vecāki ir noguruši vai pārņemti, viņi galu galā piekāpjas…
BB-M. : Vecāki bieži ir bezpalīdzīgi, jo neuzdrošinās sagādāt bērnam vilšanos. Tas viņu nostāda sajūsmas stāvoklī, ko viņš vairs nevar kontrolēt. Tomēr dažos gadījumos ir iespējams piekāpties. Šajā sakarā ir jānošķir divu veidu ierobežojumi. Par absolūtajiem aizliegumiem, situācijās, kas rada reālas briesmas vai kad uz spēles ir likti izglītības principi, kuriem tu piešķir lielu nozīmi (piemēram, neguli ar mammu un tēti), vēlams būt īpaši skaidram un nekad nepārdot. Tomēr, runājot par “sekundārajiem” noteikumiem, kas ģimenēs atšķiras (piemēram, gulētiešanas laiks), noteikti ir iespējams panākt kompromisu. Tos var pielāgot bērna raksturam, kontekstam utt. : “Labi, tu tūlīt neej gulēt. Izņēmuma kārtā jūs varat skatīties televīziju nedaudz vēlāk, jo jums rīt nav skolas. Bet es šovakar stāstu nelasīšu. "
P.: Vai vecāki neprasa pārāk daudz no saviem bērniem?
BB-M. : Vecāku prasības, protams, ir jāpielāgo bērna spējām. Citādi viņš nepakļausies un tas nebūs aiz sliktas gribas.
Visi bērni neattīstās vienādi. Tiešām jārēķinās ar to, ko katrs var saprast vai nē.
P.: Vai “bērna aizvešana uz savu spēli” var būt veids, kā atgūt mieru un rāmumu?
BB-M. : Jums jābūt uzmanīgiem, jo bērns to ne vienmēr uztver kā spēli. Tomēr nebūtu labi ar viņu spēlēties. Likt viņam noticēt, ka mēs viņam piekāpjamies, kad mēs viņam nepadodamies, būtu pilnīgi neproduktīvi. Bet, ja bērns saprot, ka vecāki ar viņu spēlējas un tādējādi visiem ir patiess prieks, tas var veicināt bērna nomierināšanu. Lai atrisinātu vienreizēju krīzi, un ar nosacījumu, ka tās netiek pārmērīgi izmantotas, vecāki var mēģināt novērst bērna uzmanību uz citām problēmām.
P: Un ja, neskatoties uz visu, bērns kļūst "nedzīvojams"?
BB-M. : Tad mums jāmēģina saprast, kas notiek. Citi faktori var saasināt konfliktus starp bērnu un viņa vecākiem. Tos var saistīt ar bērna raksturu, viņa vēsturi, ar vecāku bērnību…
Šādos gadījumos noteikti ir lietderīgi par to runāt ar savu pediatru, kurš nepieciešamības gadījumā varēs nosūtīt vecākus pie bērnu psihiatra.
P.: Cik ilgi bērniem ilgst opozīcijas fāze?
BB-M. : Periods bez laika ir diezgan ierobežots laikā. Parasti tas beidzas apmēram trīs gadu vecumā. Šajā fāzē, tāpat kā pusaudžu krīzes laikā, bērns atdalās no vecākiem un iegūst autonomiju. Par laimi, vecāki pa vidu izbauda ilgu klusumu!