Viss par skolas atkārtošanu

"Ja tu tā turpināsi, tu atkārtosi sevi!" »Šos draudus, iespējams, kādu dienu esam dzirdējuši mūsu vecāku mutē, pēc tam negodīgi skolas rezultāti. Mūsdienās lomas ir mainījušās, un jūsu bērnam klasē ir grūtības. Pamatskolā, koledžā vai vidusskolā jautājums par atkārtošanos var rasties skolas laikā… Vai mans bērns var atkārtot? Vai man ir savs viedoklis? Kāda varētu būt šī lēmuma psiholoģiskā ietekme? Mēs apskatām Florenci Milo, bērnu psihiatri, grāmatas “Mācīšanās koncentrēties: bērna izpratne, motivēšana un spēlēšanās ar viņu” autore. 

Pamatskola, koledža, vidusskola: saskaņā ar pētījumiem skaitļi samazinās Francijā

“Pretēji pēdējām desmitgadēm gada atkārtošana ir a kas skolās kļūst arvien retāk sastopams », uzsver Florence Milota, bērnu psihiatre. Skaitļi patiešām liecina par būtisku atkārtojumu samazināšanos Francijā. Saskaņā ar “Repères et References Statistics de l'Éducation Nationale” aptauju atkārtojumu biežums KP 2018. gadā valsts skolās ir 1,9%, salīdzinot ar 3,4% 2011. gadā. Šis samazinājums ir līdzīgs dažādās pamatkursa klasēs, zemākais rādītājs kas ir 0,4% CM1 un CM2 klasēm. Tomēr, ja šie rādītāji samazinās, tie tomēr saglabājas augsti attiecībā uz vispārējo izglītību, ja salīdzinām ar klasēm kaimiņvalstīs. Pētījumā, ko 2012. gadā publicēja Starptautiskā skolēnu sasniegumu uzraudzības programma (PISA), 28% no 15 gadus veciem francūžiem paziņoja, ka ir atkārtojuši vismaz vienu reizi. Francija tajā datumā bija 5. vietā, kur atkārtošanās ir visaugstākā starp ESAO valstīm. 

Kura nodarbība tiek atkārtota visvairāk?

Tā ir bieži otrā šķira, vidusskolā, kas ir visvairāk atkārtots, un tas attiecas uz 15% vidusskolēnu. Galvenais iemesls šādam augstajam rādītājam ir kursa izvēle gada beigās. Bieži vien skolotāju ieteikumi ir pretrunā ar ģimeņu ambīcijām. Pēc tam viņi lūdz skolotājus ļaut bērnam atkārtot gadu, lai ļautu viņam, iespējams, pēc tam piekļūt vajadzīgajam kursam.

Kad saskaņā ar likumu atkārtošana ir obligāta? Vai vēl ir iespējams gadu atkārtot?

Francijā kopš dekrēta, kas tika ieviests 2014. gadā, atzīmju atkārtošana ir kļuvusi par daudz izņēmuma procedūru, jo īpaši strīdu dēļ par iespējamo pozitīvo ietekmi. Piezīme: bērnudārzā tas ir aizliegts. Tomēr skolotāji joprojām var paust šo iespēju citās klasēs. No otras puses, galvenais iemesls nebūs sliktais akadēmiskais sniegums. Galvenokārt tiek apsvērta atkārtošana gadījumā, ja skolēns ir nokavējis būtisku mācību gada daļu. Vēlāk, koledžā vai vidusskolā, atkārtošanās var būt saistīta ar domstarpībām starp vecākiem (vai likumīgajiem pārstāvjiem) un skolotājiem par bērna orientāciju. 

Debates par efektivitāti: kāpēc gan neatkārtot gadu?

Ja atkārtojumam ir tik mazs vējš savās burās, tas ir tāpēc, ka skolās to arvien vairāk kritizē gan skolotāju, gan skolu vadītāju vidū. Daudziem gada atkārtošana nav labākais līdzeklis cīņā pret skolas neveiksmēm un skolas pamešanu, un tā pozitīvā ietekme ir ļoti ierobežota. Gadījumi, kad tas ir spējis uzlabot atkārtotāju akadēmisko sniegumu, klasēs ir reti. Gada atkārtošana tiek uzskatīta arī par triecienu bērniem ar zemu pašnovērtējumu. Šajā gadījumā tas var būt pat neproduktīvs, liekot bērnam stipri šaubīties par savu potenciālu. Ja jūsu bērnu ietekmē atzīmju atkārtošana, jums par to jārunā ar viņu un jāpaskaidro viņam šī lēmuma precīzus iemeslus. Atkārtošanu nevajadzētu uztvert kā neveiksmi, kas varētu likt viņam vairs nepielikt pūles nākamajā mācību gadā.

Skolas saglabāšana: vai mēs varam apstrīdēt atkārtošanu?

Vissvarīgākais par atzīmju atkārtošanu, kas jāzina vecākiem, ir tas, ka jūs vienmēr izteiksiet savu viedokli. No otrā trimestra, varat izlemt, vai pārcelt bērnu uz nākamo klasi. Ja jau rodas grūtības, nevilcinieties ātri izveidot atbalsta kursus, lai uzlabotu viņu akadēmisko sniegumu. Tieši mācību gada pēdējā ceturksnī skolotāji sniegs galīgo atzinumu par izglītojamā saglabāšanu līmenī, ko piecpadsmit dienu laikā varēs apstrīdēt skolēnu vecāki. Pēc tam tiks mobilizēta apelācijas komiteja, lai lemtu par bērna klases pāreju. 

Proti: sākumskolā, kopš 2018. gada atkārtojums var tikai vienu reizi izrunāt skolotāju padome starp KP un koledžu.

Kādas sekas var radīt bērnam, kuram jāatkārto mācību gads?

"Kaut arī katrs bērns ir acīmredzami atšķirīgs, atkārtošanās process var ietekmēt viņu pašcieņu. Tas ir grūts dzīves brīdis, kas var izrādīties arī pilnīgi neefektīvs. Mēs redzam bērnus, kuri pilnībā pamest pēc gada atkārtošanas, jo nesaprata iemeslu. Līdz ar to tas, ka šāds lēmums kļūst arvien retāks, ”skaidro Florence Milota. Grūts pārbaudījums bērniem, bet arī vecākiem: “Bērns, kurš atkārtojas, tā ir arī vecākiem. Var rasties sajūta, ka viņam viņa pavadījumā nav izdevies."

Labi pārvaldiet atkārtošanos kopā ar savu bērnu

Kā padarīt atkārtošanu pēc iespējas grūtāku? "Pirmkārt, jums ir jāuzdod sev pareizie jautājumi. Tas var attiekties uz konsultēties ar psihologu, jo, iespējams, jūsu bērnam ir uzvedības problēmas, kuras nebūtu atklātas, piemēram, uzmanības traucējumi vai hiperaktivitāte vai apdāvinātība. Nevilcinieties apmeklēt apmācības nodarbības vai jaunas aktivitātes atbalsta sistēmas. Gada atkārtošanas mērķis nav identiski atkārtot vienu un to pašu programmu un saglabāt savu akadēmisko neveiksmi, ”ieteic Florence Milota. Jebkurā gadījumā jums nevajadzētu vilcināties perspektīva et atspēlēties šī situācija, kurai ir ne tikai negatīvas sekas, īpaši ilgtermiņā: “Ir bezjēdzīgi apvainoties, ka gada atkārtošanas dēļ tiek “zaudēts” gads. Būt jaunam pieaugušajam un iegūt 19 gadus vai vecākus studentu dzīvē ir absolūti nekas. Ikviena izglītības trajektorijas ir atšķirīgas, un, visbeidzot, gada atkārtošana ir piliens jūrā, kas ir bērna dzīve.